【題目】下圖為某湖泊中的食物網(wǎng)簡圖。若各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 10%，下列有關(guān)推算 正確的是

A.若魚甲的同化量為 M，則水蚤同化的能量為 10M

B.若魚乙的同化量為 M，則魚甲同化的能量為 10M

C.若一只河蚌捕食了一只水蚤，則水蚤所含有機物中的能量約 10%被河蚌同化

D.魚甲流向分解者的能量包括魚甲的殘落物、糞便及魚甲的尸體等

【答案】B

【解析】

1、某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便量+同化量，其中糞便中的能量是該營養(yǎng)級未同化的能量。

2、某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：（1）自身呼吸作用消耗；（2）流向下一個營養(yǎng)級；（3）被分解者利用；（4）未被利用。

3、能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。

A. 能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級的生物同化的能量之比，水蚤中同化的能量除了一部分傳遞給魚甲還有一部分傳遞給河蚌，A項錯誤；

B. 魚乙的同化量為M，則魚甲同化的能量為10M，B項正確；

C. 若一只河蚌描食了一只水蚤，則這只河蚌從這只水蚤中同化的能量占這只水蚤所含有機物中的能量的百分比遠(yuǎn)大于10%，C項錯誤；

D. 動物糞便中所含能量屬于其上一營養(yǎng)級生物的同化量，D項錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某河流中有如下食物鏈：綠藻→植食性小魚→肉食性魚。如圖表示該食物鏈中各生物在河流不同深度的分布情況。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 甲、乙、丙之間存在生殖隔離，不存在地理隔離

B. 丙表示肉食性魚，該種群營養(yǎng)級高，所含能量較少

C. 乙的數(shù)量突增，短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量會增加

D. 甲在不同水深處的個體數(shù)量不同，主要是食物的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細(xì)胞位于下丘腦中

B. 若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官

C. 若分泌物為甲狀腺激素，則可直接反饋調(diào)節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺

D. 若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細(xì)胞的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（ ）

A.若曲線乙表示草履蟲種群增長曲線，e點后種群中衰老個體數(shù)量將基本維持穩(wěn)定

B.圖中c點時，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最大

C.若曲線乙表示酵母菌種群增長曲線，通過鏡檢統(tǒng)計的結(jié)果比實際值低，因為其中有死亡的酵母菌個體

D.K值具有物種特異性，所以田鼠的種群增長曲線在不同環(huán)境下總是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)CO2濃度增到一定程度時，光合速率不再升高，這時的外界CO2濃度為CO2飽和點。研究人員對處于生長期的A、B兩種綠色植物進(jìn)行實驗探究，下圖表示植物A與植物B的凈光合速率隨CO2濃度變化的實驗結(jié)果。請回答下列問題：

（1）本實驗的自變量是____________。圖中CO2濃度低于b時，限制植物B光合作用的環(huán)境因素是________________。在適宜溫度下，當(dāng)外界CO2濃度等于植物A的CO2飽和點時，限制植物A光合作用強度的外界因素主要是____________。

（2）超過CO2飽和點時再增加CO2濃度，光合作用強度不再增加，甚至受到抑制。從酶和暗反應(yīng)這兩個角度分析，可能的原因是__________________________________。

（3）在其他條件適宜情況下，若將植物B培養(yǎng)在缺鎂的環(huán)境中，則a點將向______移動。如果將植物A、B種植在同一個密封無色并給予適宜光照的玻璃容器中，則________(填“植物A”或“植物B”)先死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是

A.K＋的外流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

B.BC 段 Na＋大量內(nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C.CD 段 Na＋通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K＋通道多處于開放狀態(tài)

D.動作電位大小隨有效刺激的增強而不斷加大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由 HIV 所引起的免疫缺陷病。下圖表 示 HIV 感染人體后，體液中 HIV 濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞——T 細(xì)胞數(shù)量的變化過程。

（1）HIV 侵入人體后，其表面的衣殼可以作為引起免疫反應(yīng)的_____。HIV 最初侵入人體的時期（A 階段）HIV 濃度下降的原因是__________________________________。

（2）感染后的 B 階段，對人體產(chǎn)生的影響是_________被破壞，數(shù)量減少，_______________________免疫能力均下降，各種感染機會___________________。

（3）HIV 最初入侵人體，主要靠_____________免疫清除，而漿細(xì)胞產(chǎn)生__________ 不能進(jìn)入宿主細(xì)胞，無法清除病毒。

（4）艾滋病的傳染性極強，下列屬于可以傳染艾滋病的行為有________

①與艾滋病病人共同進(jìn)餐；②靜脈吸毒者共用一個針管；③在運動中撞到艾滋病患者；④ 與艾滋病患者擁抱；⑤與艾滋病患者共用文身、文眉器械；⑥觸摸艾滋病患者摸過的門把 手；⑦輸入含有 HIV 的血液；⑧叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人；⑨與艾滋病患者共 用沖水馬桶；⑩與艾滋病病人共用剃須刀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某生物(2n=16)正常的細(xì)胞分裂圖，圖乙為該生物細(xì)胞分裂某些時期染色體組數(shù)的變化曲線，其中①③為同源染色體，②④分別為X、Y染色體，A、a是染色體上的基因。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 處于圖甲所示分裂時期的細(xì)胞中含有32個核DNA

B. 圖乙c段時期的細(xì)胞可形成四分體和發(fā)生基因重組

C. 圖甲細(xì)胞中A基因的堿基數(shù)量大于a基因的堿基數(shù)量

D. ②④染色體上的基因遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實驗（各組實驗中，每種動物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）:

組1：甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng).甲種數(shù)量變化如題31圖2曲線A所示.

組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng).乙種數(shù)量變化如曲線F所示.

組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，青工成下層分離分布.一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少。

(1)組1中，甲種動物的種群數(shù)量主要由_______和________決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體體積為20mL，則第40天時乙種的種群密度為________.

(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實驗類似的種間關(guān)系.

①在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線_______代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的_____結(jié)構(gòu).

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線_________代表類似.

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