【題目】如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m-3·a-1)。試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是__________________________________,總能量大小是_________ⅹ103kJ/m-3·a-1。

(2)在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出某物種種群密度為m時(shí),發(fā)現(xiàn)有標(biāo)記的個(gè)體更容易被其他捕魚(yú)者捕殺,不考慮其他因素,則實(shí)際的種群密度應(yīng)該__________m(大于、小于或等于)。

(3)請(qǐng)據(jù)圖分析生產(chǎn)者的能量不能100%流向植食性動(dòng)物的原因:____________。

(4)群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為____________;群落的種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和________________。

【答案】生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和有機(jī)物中的化學(xué)能 117 小于 一部分通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失,一部分流向分解者,還有一部分未被利用 豐富度 互利共生

【解析】

此圖沒(méi)有直接告訴考生各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,需考生自己從圖中獲得。生產(chǎn)者的能量將熱能、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者的、未被利用的四項(xiàng)相加即可。植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物同化的能量需要注意有補(bǔ)償輸入的一部分,植食性動(dòng)物同化生產(chǎn)者的能量為14,但是植食性動(dòng)物的總能量還要加上補(bǔ)償?shù)?/span>2;肉食性動(dòng)物同化植食性動(dòng)物的能量是通過(guò)輸出的總能量減去補(bǔ)償?shù)?/span>5。

1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和有機(jī)物中的化學(xué)能;生產(chǎn)者固定的總能量有四個(gè)去向:熱能23+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)14+流向分解者的3+未被利用的70=1.10×103kJ/m2y),同時(shí)還有人工補(bǔ)償?shù)?/span>7×103kJ/m2y),故該生態(tài)系統(tǒng)的總能量1.10×103kJ/m2y+7×103kJ/m2y=117×103kJ/m2y)。

2)設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中此種群中個(gè)體數(shù)為X,其中標(biāo)志總數(shù)為Y,重捕總數(shù)為x,重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為y,則XY=xy。在用標(biāo)志重捕法估計(jì)出物種的種群密度為m時(shí),發(fā)現(xiàn)有部分標(biāo)記的個(gè)體被人類(lèi)所捕殺,不考慮其他因素,根據(jù)公式可以推測(cè),實(shí)際的物種種群密度應(yīng)該小于m

3)生產(chǎn)者的能量不能100%流向植食性動(dòng)物的原因:一部分通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失,一部分流向分解者,還有一部分未被利用。

4)群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度;群落的種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和互利共生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為除去農(nóng)作物的某種害蟲(chóng)而引入天敵蜘蛛,然后對(duì)兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中所示的蜘蛛和害蟲(chóng)的關(guān)系是捕食關(guān)系

B. 在B期間,蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足

C. 在A期間,若對(duì)害蟲(chóng)施殺蟲(chóng)劑,蜘蛛的數(shù)量將增加得更快

D. C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間兩個(gè)種群的相互作用有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是

A.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶

B.針刺指尖引起縮手反射

C.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制

D.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話(huà)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶的高效性實(shí)驗(yàn)時(shí)使用肝臟研磨液是因?yàn)樾迈r肝臟含較多的

A.過(guò)氧化氫酶B.過(guò)氧化氫C.FeCl3D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表,表1兩電極分別在a、b處膜外,表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd的中點(diǎn)c處給予一適宜刺激,相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析中,正確的是

A. 表1記錄得到圖乙所示的雙向電位變化曲線

B. 圖乙①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)更大

C. 圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí),圖丙曲線正處于④點(diǎn)

D. 圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí),圖甲a處膜外表現(xiàn)為負(fù)電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交,其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,則雜交后代中新表現(xiàn)型個(gè)體占的比例為(  )

A. 1/3 B. 1/4 C. 1/9 D. 1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是

A.無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生乳酸

C.乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生乳酸

D.大多數(shù)植物細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素分子是一種蛋白質(zhì)分子,現(xiàn)有如下材料:

①胰島素含有2條多肽鏈,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,2條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)“一SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵,下圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖。

②不同動(dòng)物的胰島素氨基酸組成是有區(qū)別的,現(xiàn)把人和其他動(dòng)物的胰島素的氨基酸組成比較如下: 豬:B鏈第30位氨基酸和人不同;牛:A鏈第810位氨基酸與人不同; 羊:A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同;

根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:

1)胰島素分子中含有肽鍵________個(gè)。寫(xiě)出肽鍵的正確表示方式___________。理論上胰島素分子至少含有_______個(gè)氨基和________羧基。

2)這51個(gè)氨基酸形成胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)51個(gè)氨基酸的總分子量減少了__________。

3)前面所列的哺乳動(dòng)物和人的胰島素都由51個(gè)氨基酸構(gòu)成,且在氨基酸組成上大多相同,由此可以得出的結(jié)論是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.在冰川、沙丘上進(jìn)行的演替屬于初生演替

B.捕食和競(jìng)爭(zhēng)不利于群落內(nèi)生物種類(lèi)的穩(wěn)定

C.生物的群落一般由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成

D.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中可作為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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