【題目】中國是生產(chǎn)稻米最多的國家,增加水稻的產(chǎn)量一直是科研人員研究的主要課題。圖I為水稻葉肉細(xì)胞中的某一結(jié)構(gòu)(其中甲~戊表示物質(zhì),①~④表示結(jié)構(gòu)),圖II為研究人員探索1mmol/L NaHSO3溶液對乳熟期溫室水稻凈光合速率影響的研究結(jié)果。請分析回答:

(l)I所示發(fā)生在④的生理過程為____反應(yīng)。④處給③發(fā)生的反應(yīng)提供的物質(zhì)有________。

(2)I中,③處所發(fā)生的能量變化為___________。據(jù)圖II,當(dāng)光照強(qiáng)度為200umol·M-2·S-1時(shí),水稻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的部位有____。

(3)研究發(fā)現(xiàn)l mmol/LNaHSO3溶液可能增加了葉片內(nèi)葉綠素的含量,則其作用部位是圖I中的[ ]____;如何用簡單實(shí)驗(yàn)證明此可能性,請寫出實(shí)驗(yàn)思路:____。

(4)由圖II可知,NaHSO3溶液對水稻呼吸作用____(有、無)影響,你的理由是_________

實(shí)驗(yàn)組與對照組比較,由圖II可以得出的結(jié)論是____。

【答案】 [H]ATP ATP中活躍的化學(xué)能變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 葉綠體(葉綠體基粒)、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) []類囊體薄膜 提取色素并用紙層析法分離實(shí)驗(yàn)組(1 mmol/LNaHS03溶液處理)和對照組水稻綠葉中的色素,比較葉綠素色素帶的寬度 當(dāng)光強(qiáng)為0時(shí),水稻的凈光合速率與對照組相同 不同光照條件下,1 mmol/LNaHS03溶液均能提高水稻光合速率

【解析】

1、光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段的場所是葉綠體類囊體薄膜上,物質(zhì)變化是水的分解和ATP的合成,能量變化是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能,暗反應(yīng)階段的場所是葉綠體基質(zhì)中,物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原,能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能。

2、題圖分析:圖Ⅰ這是葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①表示葉綠體外膜,②表示葉綠體內(nèi)膜,③表示葉綠體基質(zhì),④表示葉綠體類囊體薄膜,甲表示O2,乙表示[H],圖Ⅱ表示隨著光照強(qiáng)度的變化水稻凈光合速率的變化情況,結(jié)果表明在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增加,水稻的凈光合速率在增加,超過某一光照強(qiáng)度后,水稻的凈光合速率基本不變。此外還說明在不同光照強(qiáng)度下NaHSO3比對照組的凈光合速率要高。

(l)、圖I所示發(fā)生在④的生理過程為光反應(yīng)。④處給③發(fā)生的反應(yīng)提供的物質(zhì)有[H]ATP

(2)、圖I中,③處所發(fā)生的能量變化為ATP中活躍的化學(xué)能變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。據(jù)圖II,當(dāng)光照強(qiáng)度為200umol·M-2·S-1時(shí),水稻細(xì)胞既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行細(xì)胞呼吸,光合作用的[H]產(chǎn)生的部位是葉綠體類囊體薄膜上,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,所以水稻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的部位有葉綠體(葉綠體基粒)、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(3)、研究發(fā)現(xiàn)l mmol/LNaHSO3溶液可能增加了葉片內(nèi)葉綠素的含量,則其作用部位是圖I中的[]類囊體薄膜;由于葉綠素存在于葉綠體類囊體的薄膜上,如果l mmol/LNaHSO3溶液可能增加了葉片內(nèi)葉綠素的含量,可通過提取色素并用紙層析法分離實(shí)驗(yàn)組(1 mmol/LNaHSO3溶液處理)和對照組水稻綠葉中的色素,比較葉綠素色素帶的寬度可加以證明該推測是否正確。

(4)、由圖II可知,NaHSO3溶液對水稻呼吸作用無影響,理由是當(dāng)光強(qiáng)為0時(shí),水稻的凈光合速率與對照組相同。實(shí)驗(yàn)組與對照組比較,由圖II可以得出的結(jié)論是不同光照條件下,1 mmol/LNaHSO3溶液均能提高水稻光合速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)細(xì)胞器①的名稱是_________,它與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),細(xì)胞壁對植物細(xì)胞具有_______作用。圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是________ (填數(shù)字標(biāo)號)。菠菜葉肉細(xì)胞中的細(xì)胞器除圖示外,還有_________

(2)科學(xué)家推測在生物進(jìn)化過程中,真核細(xì)胞內(nèi)部的膜很可能來自細(xì)胞膜。請舉出支持該推測的一個(gè)實(shí)例,并簡要分析。______ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖,其中AE表示相關(guān)過程,ae表示相關(guān)物質(zhì)。有關(guān)敘述正確的是

A. a、be物質(zhì)表示分別氧氣、水、[H]

B. 圖中A、B過程分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng),C過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C. 玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的是ABCDE過程

D. 玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是CDE過程,乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是E過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為 ATP ADP 相互轉(zhuǎn)化的圖解:

1ATP 的中文名稱是_____

2)從 ATP 分子結(jié)構(gòu)上看發(fā)生①和②的原因是:ATP 分子中最外側(cè)的那個(gè)__________________ 鍵,在一定條件下很容易斷裂,也很容易再生。

3)對于動物和人來說,進(jìn)行②反應(yīng)吋能量主要來源是_________,對于綠色植物來說, 進(jìn)行 2 反應(yīng)時(shí)能量主要來源是__________。

4)進(jìn)行反應(yīng)①和②時(shí)所需要的酶的種類是否相同?_____,反應(yīng) 1 2在生物體內(nèi)發(fā)生速度很快,反映出酶具有_____性。

5)①的能量主要用于_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員用甜瓜的黃葉植株和綠葉植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),過程及結(jié)果如下表。

雜交組合

雜交結(jié)果

1

2

3

4

黃葉

×

綠葉

綠葉

×

黃葉

1組的F1

×

2組的F1

2組的F1

×

1組的F1

黃葉(株)

132

122

綠葉(株)

520

526

384

354

請回答問題:

1)在第12組雜交和第3、4組雜交中互換授粉的對象,結(jié)果表明花粉的來源_________________(影響/不影響)雜交結(jié)果。

2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,黃葉是___________性狀,且黃葉和綠葉性狀由一對等位基因控制,作出這一判斷需要綜合考慮___________組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3)若第1組的F1與黃葉植株雜交,則子代表現(xiàn)型及比例為___________,這一雜交可檢驗(yàn)___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中、代表人體內(nèi)的不同激素,據(jù)圖回答以下問題:

1)圖中既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是___________,其中激素調(diào)節(jié)除了有微量和高效的特點(diǎn)外,還有:__________________(至少寫出另外一點(diǎn))。

2)激素名稱是___________,當(dāng)其含量過高時(shí),激素、含量的變化趨勢是___________,這是一種_____________機(jī)制。

3)激素幾乎對全身細(xì)胞都起作用,而激素只作用于垂體,其中原因是:_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. ①是中心體,與水稻根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

B. ②是線粒體,雙層膜細(xì)胞器,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所

C. ③是葉綠體,雙層膜細(xì)胞器,是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所

D. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為中心法則圖解,下列有關(guān)的敘述中正確的是

A. ①~⑤過程中都能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

B. 哺乳動物成熟紅細(xì)胞中能夠體現(xiàn)①~⑤過程

C. 過程①③產(chǎn)物相同,催化的酶也相同

D. ③過程中堿基互補(bǔ)配對時(shí),遵循AUUA、CG、GC的原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瘧疾是熱帶地區(qū)流行的危險(xiǎn)疾病,其元兇瘧原蟲是一種單細(xì)胞的原生動物。當(dāng)人被帶有瘧原蟲的蚊子叮咬后,就可能被感染而罹患瘧疾,臨床表現(xiàn)是周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等,嚴(yán)重時(shí)致人死亡。請回答相關(guān)問題:

(1)瘧原蟲大量增殖后會脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液,刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主的______的體溫調(diào)節(jié)中樞,引起發(fā)熱。

(2)在抵御瘧原蟲的過程中,人體主要通過______(填“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”)來阻止其在體內(nèi)擴(kuò)散。

(3)青蒿素已成為目前效果好且副作用小的抗瘧藥物,而在青蒿素被提取之前,奎寧也被廣泛用來治療瘧疾。為了驗(yàn)證青蒿素的治療效果優(yōu)于奎寧,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請根據(jù)提供的信息加以完善。

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液、瘧原蟲甲、3H-異亮氨酸、青蒿素溶液、奎寧溶液、DMSO(用于配制藥液的溶劑)、放射性測量儀

Ⅱ、實(shí)驗(yàn)思路:

①取培養(yǎng)瓶若干,分成3組,分別加入等量的瘧原蟲甲,再往A組加入適宜的青蒿素溶液,B組加入等量的奎寧溶液,C組加入______,每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

②各組樣品同時(shí)加入等量的3H-異亮氨酸并在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

______。

④統(tǒng)計(jì)分析各組數(shù)據(jù),通過與對照組數(shù)據(jù)比較,計(jì)算出兩種藥物對瘧原蟲甲生長的抑制率。

Ⅲ、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用對瘧原蟲甲生長的抑制率變化曲線示意圖表示,請?jiān)趫D中補(bǔ)充青蒿素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。______

青蒿素、奎寧對瘧原蟲甲生長的抑制率變化曲線

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