如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是____________mol·L-1。
(2)生長素進(jìn)出細(xì)胞的運輸方式是____________。
(3)B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是__________________________。
(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由__________________________________作用的結(jié)果。
(8分)
(1)10-8
(2)主動運輸
(3)對生長無影響(既不促進(jìn)也不抑制)
(4)多種激素的相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)
解析試題分析:依題意,生長素的不同濃度對植物各器官的影響(促進(jìn)或抑制生長)是不同的。對不同器官來說,都有各自對應(yīng)的使生長最旺盛的生長素濃度。依圖可知,在10~8M濃度下,芽的生長最旺盛,此即促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度;但對于根來說,這一濃度為根生長受抑制最強烈的時候,其受抑制幾乎達(dá)到頂點。B點是芽與莖受生長素濃度影響曲線的交叉點,無論是位于莖的上升段還是芽的下降段,都是在促進(jìn)兩者的生長。C點位于橫坐標(biāo)軸上,其促進(jìn)或抑制均為零,因而對莖生長無影響。植物激素作用是相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的。
考點: 考查植物生長素的作用。
點評: 一是同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣。根、芽、莖對生長素敏感性依次減弱,根的最適濃度是1~10 mol/L左右,芽的最適濃度是10~8 mol/L左右,莖的最適濃度是10~4 mol/L左右。二是不同器官之間具有生長素作用相同濃度點——不同器官生長素作用曲線的交點。據(jù)此,可以找到對不同器官均具促進(jìn)作用的濃度——“莖的促進(jìn)作用最低點”至“根的促抑轉(zhuǎn)換點”之間的濃度。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(B卷)(帶解析) 題型:綜合題
如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是 (促進(jìn)生長或抑制生長)。
(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是 。
(3)B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度最強是 。
(5)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的 不同,單獨看一條曲線表明生長素具有 性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧大連20中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是 mol·L-1。
(2)A點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖和根生長的效應(yīng)分別是 、 。這說明是 。
(3)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計了以下三組:
組別 |
A |
B |
C |
濃度(mol·L-1) |
10-12 |
10-9 |
10-6 |
根據(jù)上表可知:該實驗是在正式實驗前先做的一個 。為進(jìn)一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是 。
(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由 作用的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆廣東省珠海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(B卷)(解析版) 題型:綜合題
如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是 (促進(jìn)生長或抑制生長)。
(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是 。
(3)B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度最強是 。
(5)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的 不同,單獨看一條曲線表明生長素具有 性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆遼寧高二第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是____________mol·L-1。
(2)生長素進(jìn)出細(xì)胞的運輸方式是____________。
(3)B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是__________________________。
(4)水平放置的根,具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn),在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外,還有較多的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由__________________________________作用的結(jié)果。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com