【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是

A. 細胞生長過程中，蛋白質(zhì)合成的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強

B. 分化過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然發(fā)生了穩(wěn)定性差異，但核遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變

C. 正常細胞中只有多個與癌變有關(guān)的基因發(fā)生突變后，才會引起細胞癌變

D. 細胞凋亡過程中，有基因的選擇性表達，該過程有利于個體的生長發(fā)育

【答案】A

【解析】細胞生長過程中，細胞體積增加，相對表面積減小，因此物質(zhì)交換率下降，A錯誤；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變，B正確；細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果，C正確；細胞凋亡是基因控制下的程序性死亡，對生物個體的生長發(fā)育是有利的，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞物質(zhì)轉(zhuǎn)運有關(guān)的敘述，正確的是

A. 細胞內(nèi)囊泡運輸體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

B. 消耗能量的運輸方式一定是主動運輸

C. 協(xié)助擴散的方向取決于膜兩側(cè)被轉(zhuǎn)運物質(zhì)的相對含量

D. 生物大分子都能通過核孔進出細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞呼吸的敘述中，正確的是（ ）

A. 需氧呼吸過程中，丙酮酸進入線粒體繼續(xù)參與反應

B. 高等植物細胞只能進行需氧呼吸，不能進行厭氧呼吸

C. 人體細胞產(chǎn)生二氧化碳的場所是細胞溶膠

D. 需氧呼吸使有機物中的化學能全部轉(zhuǎn)變成ATP中的化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 表中甲種子不可能是小麥種子、乙種子可能是芝麻種子

B. 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質(zhì)反應的顏色分別是藍色、橘黃色和紫色

C. 在觀察顏色時有可能用到光學顯微鏡

D. 這三種試劑的使用過程中均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈 R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。如圖為某多肽分子，對其描述正確的是

A. 上圖所示肽鏈由四種氨基酸脫水縮合而成

B. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個

C. 在肽酶 P 的作用下，該多肽可被降解成1個二肽和1個三肽

D. 該多肽肯定由5種氨基酸脫水縮合而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中某種分泌蛋白的合成、運輸和釋放的局部圖示。下列與此有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的初步加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行

B. 參與此過程的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 可以用32P標記氨基酸，示蹤該蛋白的分泌過程

D. 該圖能用來表示胰島B細胞分泌胰島素的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)淀粉酶的敘述正確的是

A. 由C、H、0、N、P元素組成 B. 具有調(diào)節(jié)功能

C. 基本組成單位是氨基酸 D. 可以用碘液鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類完全水解后，產(chǎn)物一致的是.

A. 淀粉和蔗糖 B. 麥芽糖和蔗糖

C. 麥芽糖和乳糖 D. 糖原和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述不正確的（　�。�

A. 組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種

B. a屬于不能水解的糖，是構(gòu)成生物體的重要成分

C. 若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質(zhì)中

D. 該物質(zhì)就是生物體的遺傳物質(zhì)

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