Ⅰ.下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關過程,X~Z表示相關激素,激素X是一種糖蛋白。請分析回答:

(1)當細胞外液滲透壓升高時,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是__________________________________________________________________________。

(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應___________(“有”或“無”)明顯變化。

(3)圖中甲細胞的作用是____________________________________________________。

(4)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖)。與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量___________________。

Ⅱ.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列有關植物激素的問題。

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________,可選用圖中_____________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長;繼而將②組結(jié)果與①③進行比較,可得出的結(jié)論是______________________________________________。

(3)科研人員利用某些植物研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用,列舉部分結(jié)果如下:

生長階段

生長素

赤霉素

細胞分裂素

脫落酸

乙烯

種子發(fā)芽

+

+

-

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果實生長

+

+

+

+

器官脫落

-

-

-

+

+

衰老

-

-

-

+

+

(注:“+”表示促進;“-”表示抑制。)

由表可以看出,植物生長的不同階段都是受多種激素共同調(diào)節(jié),而從本質(zhì)上看,植物生命活動的調(diào)節(jié)受基因組_________________________表達的調(diào)控。

Ⅰ.(1)促進腎小管和集合管對水分的重吸收   (2)無   (3)分泌淋巴因子刺激(或促進)乙細胞(即B淋巴細胞)增殖分化    (4)增加(或升高) 

Ⅱ.(1)Ⅱ   d  (2)細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(或“細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制”)。3)程序性

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014屆陜西西安長安區(qū)第一中學高三上學期第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)最新研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答有關酶的問題:

(1)在下列生物體的生命活動中,不直接依賴于ATP水解的是(   )

A.胃蛋白酶的合成   B.細胞的生長  C.骨骼肌的收縮       D.紅細胞吸收葡萄糖

(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是_____________。

(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是: _________________________________________              _       。(至少寫出一種思路)

(4)酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,其組成單位是                      

(5)酶之所以能夠加速化學反應的速度是因為它能                                  。

(6)下圖可以表示人體        在37℃條件下酶促反應速度與pH的關系(單選)

A.唾液淀粉酶

B.胃蛋白酶

C.胰脂肪酶

D.呼吸氧化酶

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ、  碳是組成生物體的最基本元素,可以說地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的。下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動,請據(jù)圖回答:

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)若圖中的X是在胰島A細胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關,則X是胰高血糖素;若圖中的X是一種抗病毒的特效藥,它在效應T細胞內(nèi)合成,并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制,則X是                    。

(2) 如果圖中g過程是不可逆的,則該過程發(fā)生在哺乳動物的                    。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl,血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞在              

(3)能產(chǎn)生ATP的過程是(用圖中字母表示)                         。

(4)當某人進食后,胰島素的分泌量增加,可促進上圖中的哪些生理過程的進行?(用圖中字母回答)                 。

(5)從高等生物新陳代謝角度看,完成a、b過程的細胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的?

(6)從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分?

Ⅱ、 下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問題:

有色液滴移動的距離(mm)

生物

時間(分)

0

10

20

30

40

50

萌發(fā)的豆

0

8. 0

16.O

24.0

32.0

40.0

蚯蚓

0

4.5

9.0

13.5

18.0

22.5

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)起對照作用的Q管內(nèi)應放置:                       

A.20粒死種子  B.20;罘N子  C.與P管等量的濃氫氧化鈉溶液 

D.與P管氫氧化鈉溶液等量的清水  E.有孔的平臺

(2)有色液滴會向哪個方向運動?并加以解釋。

 

(3)在50分鐘內(nèi),每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離,然后再利用四條蚯蚓來重復實驗。

①一位同學根據(jù)上表實驗結(jié)果推斷出下列的結(jié)論: “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快。”你認為這是否正確?并加以解釋。

 

②在應用蚯蚓的那項實驗中,預測有色液體在一小時后所移動的距離。           

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