經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示,橫坐標表示生長素的濃度。根據(jù)實驗結(jié)果,可以獲得的正確結(jié)論是( )
A.當生長素濃度為10-9mol/L時,抑制根的生長
B.若解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10-6mol/L
C.低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長
D.根向地生長的原因是其遠地側(cè)生長素濃度高于10-8mol/L
B
【解析】
試題分析:生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)。如根比芽敏感,芽比莖敏感。低濃度促進生長,高濃度抑制生長。根、芽、莖三種器官對生長素敏感性,根比芽敏感,芽比莖敏感。根據(jù)題意和圖示分析可知:當生長素濃度為10-9mol/L時,仍能促進根的生長,所以A不正確。因為生長素濃度大于10-6mol/L時,對芽的生長就起抑制作用,所以所以B正確。對每種器官,都是低濃度生長素促進生長,高濃度生長素抑制生長,所以C不正確。根向地生長的原因是由于重力作用下,其近地側(cè)生長素濃度高于10-8mol/L,抑制生長,遠地側(cè)生長素濃度低于10-8mol/L,促進生長,所以D不正確。
考點:生長素
點評:本題難度一般,要求學(xué)生識記生長素的相關(guān)知識,考查學(xué)生對生長素生理作用的理解以及識圖分析能力。
科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二5月月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示,橫坐標表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果,可以獲得的( )
A、當生長素濃度為10-9mol.L-1時,抑制根的生長
B、若解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10-6mol.L-1
C、低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長
D、根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8mol.L-
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如上圖所示,橫坐標表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果,可以獲得的( )
A、當生長素濃度為10-9mol.L-1時,抑制根的生長
B、若解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10-6mol.L-1
C、低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長
D、根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8mol.L-
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省汕頭市高二12月月考生物試卷 題型:選擇題
經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如上圖所示,橫坐標表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果,可以知道:
A.當生長素濃度為10-9mol.L-1時,抑制根的生長
B.若解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10-6mol.L-1
C.低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素促進莖的生長
D.根向地生長的原因是其近地側(cè)生長素濃度低于10-8mol.L-1
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省駐馬店市確山二高高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示,橫坐標表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果,可以獲得的結(jié)論之一是
A.當生長素濃度為10-9 mol·L-1時,抑制根的生長,促進芽的生長
B.若解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10-6 mol·L-1
C.低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長
D.根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8 mol·L-1
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