【題目】下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是（ ）
A.從過量砍伐的森林開始的演替
B.從火山巖（裸巖）開始的演替
C.從棄耕荒廢的農(nóng)田開始的演替
D.從火災(zāi)過后的草原開始的演替

【答案】B
【解析】初生演替指在從來(lái)沒有植被覆蓋，或者植被已經(jīng)被徹底消滅的地方發(fā)生的演替，如沙丘、冰川、火山發(fā)生的液體，B正確。次生演替是在保留植被土壤條件，甚至保留種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、棄耕荒廢的農(nóng)田、量砍伐的森林，故ACD都是次生演替。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群落演替的概念及原因的相關(guān)知識(shí)，掌握群落演替是指隨著時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程；是群落的動(dòng)態(tài)變化的表征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示玫瑰紅和紅富士?jī)煞N品系的蘋果，在果實(shí)發(fā)育期間果肉和種子內(nèi)生長(zhǎng)素含量的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 玫瑰紅蘋果的種子合成的生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育初期會(huì)向其他部位擴(kuò)散

B. 一定范圍內(nèi)生長(zhǎng)素濃度增加能有效促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

C. 生長(zhǎng)素能直接參與細(xì)胞代謝，從而給細(xì)胞傳遞信息

D. 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)兩種蘋果品系果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)效果可能不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行連續(xù)多年的監(jiān)測(cè)，結(jié)果見下圖。下列說法正確的是

A. 栗癭蜂在與長(zhǎng)尾小蜂的種間競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)

B. 利用性信息素來(lái)防止果園害蟲屬于化學(xué)防治

C. 調(diào)查栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的種群密度可用樣方法

D. 栗樹同化的能量部分儲(chǔ)存于有機(jī)物中，其余以熱能散失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖裝置中，A、B、C中為不同濃度、不同體積的蔗糖溶液。A、B、C之間用半透膜隔開，一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡，形成了下圖所示液面高度差（h1>h2），下列判斷正確的是

A.無(wú)法判斷上述過程中蔗糖分子能否通過半透膜

B.無(wú)法判斷上述過程中裝置中的水分子移動(dòng)方向

C.實(shí)驗(yàn)前A、B、C中蔗糖溶液的濃度：A>C>B

D.實(shí)驗(yàn)前A、B、C中蔗糖溶液的高度：A>C>B

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)回答問題：

（1）該化合物中含有的氨基和羧基數(shù)分別是________，水解該化合物時(shí)被破壞的是_________。

（2）該化合物中有____種氨基酸構(gòu)成，形成這種化合物的不同氨基酸的R基編號(hào)是_______。

（3）該化合物屬于_____肽，形成該化合物的反應(yīng)叫做______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是( )

A. 與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑤B. 與葡萄糖進(jìn)入人紅細(xì)胞相符的圖有②③⑥

C. 與K＋進(jìn)入人紅細(xì)胞相符的圖有②④⑤D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是

A. 該膜中載體也能運(yùn)輸蔗糖

B. 碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞

C. 該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D. 該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示．對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�

A.30min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí)，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

C.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

D.若A植物在第5min時(shí)光照突然降低，C5含量將增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扦插是金銀花常見的繁殖方式，科研人員為探究生根粉對(duì)金銀花插條生根的影響，進(jìn)行了相 關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到下表所示結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 應(yīng)從帶飽滿側(cè)芽的一年生枝條上剪取插條

B. 實(shí)驗(yàn)中插條的處理方法和時(shí)間會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 4組實(shí)驗(yàn)中生根粉溶液的濃度a最小、C最適宜

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，生根粉對(duì)插條生根的作用具有兩重性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案