【題目】抗維生素D佝僂 病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病，這種病的遺傳特點之一是（ ）
A.男患者與女患者結(jié)婚，女兒正常
B.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
C.男患者與正常女子結(jié)婚，子女均正常
D.女患者與正常男子結(jié)婚，其兒子正常女兒患病

【答案】B
【解析】抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病。伴X顯性遺傳病有以下特點：（1）代代遺傳（2）子患母必患，父患女必患（3）女患者多于男患者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞免疫中起主要作用的細(xì)胞和在體液免疫中起主要作用的物質(zhì)分別是 ( )

A.漿細(xì)胞、抗原B.效應(yīng)T細(xì)胞、抗體

C.效應(yīng)T細(xì)胞、漿細(xì)胞D.漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溫室中栽培的某些蔬菜和農(nóng)產(chǎn)品，因少風(fēng)少蟲而影響傳粉受精，一般采用的補救方法是噴灑適宜濃度的生長素類似物�，F(xiàn)有玉米、辣椒、南瓜、芝麻、向日葵（葵瓜子）、蠶豆六種農(nóng)作物，在此六種農(nóng)作物中若影響了傳粉受精，采用上述方法仍無法保證產(chǎn)量的是

A. 辣椒、芝麻、向日葵、蠶豆 B. 玉米、南瓜、芝麻、向日葵

C. 玉米、芝麻、向日葵、蠶豆 D. 玉米、辣椒、芝麻、向日葵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是

A. 生長素可以促進(jìn)扦插的枝條生根

B. 摘除頂芽可以解除生長素對側(cè)芽的抑制

C. 通過生長素處理未授粉的雌蕊可獲得無籽果實

D. 生長素濃度越高對植物生長促進(jìn)作用越強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

(1)圖所示的細(xì)胞與_________生物（從下列選項中選擇）的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最接近，判斷的理由是________________；

A．乳酸菌 B．酵母菌 C．衣原體 D．青蛙 E．噬菌體

(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器有_______________；

(3)該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲存于_________________中，和該生物的運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時，引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會造成局部

A. 組織液減少 B. 組織液增加 C. 血漿量增加 D. 淋巴減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野中的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時，下列描述正確的是 (　　)

A. 正確調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 細(xì)胞變大，細(xì)胞數(shù)目變少，視野變亮

C. 移動裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上

D. 移動裝片時需向右方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖2中的1表示______________，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜_________。

（2）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________作用。如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有___________作用。

（3）縮手反射屬于非條件反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_________的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀賞植物諸葛菜具有高亞油酸、低亞麻酸的優(yōu)良性狀，用甘藍(lán)型油菜品種奧羅和諸葛菜進(jìn)行體細(xì)胞雜交，獲得了油酸和亞油酸含量提高、亞麻酸含量降低的甘藍(lán)型油菜新品種。流程如圖：

（1）過程①獲得原生質(zhì)體，首先要對供體細(xì)胞進(jìn)行_______________處理，這樣做有利于過程② ____________。

（2）過程③由雜種細(xì)胞形成愈傷組織，細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化首先是______________，在此基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行__________和________。

（3）過程④需要將愈傷組織轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上，新培養(yǎng)基中能夠誘導(dǎo)細(xì)胞分化的重要成分是_________。

（4）檢驗流程中關(guān)鍵的操作是否成功，可在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞學(xué)觀察，并對能否如期達(dá)到有關(guān)細(xì)胞產(chǎn)物的變化進(jìn)行遺傳學(xué)分析，前者可在流程______進(jìn)行；后者可在流程_______進(jìn)行，需要運用DNA分子雜交技術(shù)，該技術(shù)無論進(jìn)行哪一階段的檢測，其標(biāo)志都是要顯示或不顯示________，才意味著雜交細(xì)胞能夠正常表達(dá)或不表達(dá)。

（5）組織培養(yǎng)過程中，分生細(xì)胞極易受環(huán)境影響而形成 _______，從中篩選出有利的細(xì)胞株繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，也是培育新品種的一條捷徑。

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