圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是

A.BC段較ABCO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

B.CO2下降從D點開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的

C.FGCO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.HCO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:由圖可知BC段較ABCO2增加減慢,二氧化碳的增加是呼吸作用釋放出來的,此時溫度較低,故A正確。二氧化碳下降從D點開始,D點說明光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度,故B錯誤。FG段二氧化碳下降不明顯,是因為光照強(qiáng)度太強(qiáng)氣孔關(guān)閉二氧化碳供應(yīng)減少導(dǎo)致光合作用減弱,故C錯誤。H點二氧化碳濃度最低,說明一天中此時積累的有機(jī)物最多,但并不是光合作用最強(qiáng),故D正確。

考點:本題考查光合作用相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北邯鄲高三上期第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

B.CO2下降從D點開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

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A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

B.CO2下降從D點開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省高三第二次階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因為光合作用大于呼吸作用

B.CO2下降從D點開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.H點CO2濃度最低, O2濃度最高

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時日出,19時日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱

B.CO2下降從D點開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱

D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

 

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