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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
孟德爾利用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。下列哪項(xiàng)不是豌豆的優(yōu)點(diǎn)
A.豌豆是嚴(yán)格的閉花授粉植物 |
B.豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種 |
C.豌豆具有許多明顯的相對性狀 |
D.雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省鄭州市盛同學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。下列哪項(xiàng)不是豌豆的優(yōu)點(diǎn)
A.豌豆是嚴(yán)格的閉花授粉植物
B.豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種
C.豌豆具有許多明顯的相對性狀
D.雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:海南省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(22分)隨著遺傳學(xué)的發(fā)展,人類不僅對基因的認(rèn)識不斷加深,而且對遺傳規(guī)律的應(yīng)用也更加普遍。下面的材料是人們對基因新的認(rèn)識和普遍應(yīng)用遺傳規(guī)律的材料。閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。
(1)材料一:真核生物(如人)的基因是一個(gè)嵌合體,包含著可轉(zhuǎn)錄遺傳信息的區(qū)段(稱為外顯子)和不能轉(zhuǎn)錄遺傳信息的區(qū)段(稱為內(nèi)含子),外顯子被內(nèi)含子一一隔開。
材料二:由基因指導(dǎo)合成的信使RNA開始也帶有內(nèi)含子,稱為前體信使RNA,其內(nèi)含子被切下后,再重新將外顯子拼接起來,才成為信使RNA,釋放到細(xì)胞質(zhì)中去指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。
材料三:內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶。
材料四:科學(xué)家們用嗜熱四膜蟲(一種原生動(dòng)物)作為實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行了拼接實(shí)驗(yàn)。他們驚奇地發(fā)現(xiàn):在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲前體信使RNA提取物中加入ATP,結(jié)果發(fā)現(xiàn)前體信使RNA成功地完成了拼接。
①外顯子的基本組成單位是 ,前體信使,RNA的基本組成單位是 。
② 根據(jù)材料三和材料四,可以得出什么結(jié)論? 。
③ 已知某人細(xì)胞中DNA分子上的一個(gè)堿基對(A―T)發(fā)生了置換,但細(xì)胞表現(xiàn)一切正常,請對此作出兩種合理的解釋:a、 ;
b、 。
(2)巨胚稻因胚的增大而胚重增加,具有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。巨胚與正常胚是一對相對性狀,由一對等位基因Ge、ge控制,為研究巨胚的遺傳特性,科學(xué)家用經(jīng)典遺傳學(xué)的研究方法獲得了以下數(shù)據(jù):
組別 | 純種親本組合 | 觀測粒數(shù) | 平均胚重(mg) | F1平均粒重(mg) |
甲 | 巨胚×巨胚 | 30 | 0.92 | 19.47 |
乙 | 正常胚×正常胚 | 30 | 0.47 | 21.84 |
丙 | 正常胚♀×巨胚♂ | 30 | 0.47 | 21.30 |
丁 | 巨胚♀×正常胚♂ | 30 | 0.48 | 21.37 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析
① 上述一對相對性狀中,巨胚為 性狀。
② 現(xiàn)有兩種觀點(diǎn):第一種觀點(diǎn)認(rèn)為母本為胚發(fā)育提供營養(yǎng)而決定胚的性狀;第二種觀點(diǎn)認(rèn)為胚的基因型決定胚的性狀。你同意哪種觀點(diǎn)?請結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),用遺傳圖解和文字加以說明。
觀點(diǎn): 。
遺傳圖解:
文字說明: 。
(3)如果粒重與粒輕、胚重與胚輕分別為兩對相對性狀,現(xiàn)有砬輕、胚重的巨胚稻與粒重、胚輕的正常胚稻。想要獲得粒重、胚重的新品種,最好用 育種的方法。
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