下圖代表人體體液免疫的過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    ①所在的階段中,沒(méi)有吞噬細(xì)胞的參與
  2. B.
    免疫過(guò)程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
  3. C.
    細(xì)胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡
  4. D.
    參與細(xì)胞4合成物質(zhì)5的結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D
細(xì)胞1是T細(xì)胞,細(xì)胞2是B細(xì)胞,細(xì)胞3是記憶細(xì)胞,細(xì)胞4是漿細(xì)胞,物質(zhì)5是抗體,①階段是先經(jīng)吞噬細(xì)胞吞噬處理后,呈遞給T細(xì)胞,②是T細(xì)胞釋放淋巴因子作用于B細(xì)胞,③是抗原直接刺激B細(xì)胞,使B細(xì)胞增殖分化,④是二次反應(yīng),是抗原刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞迅速增殖分化,產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞,比初次反應(yīng)更快,產(chǎn)生抗體量更多,抗體是分泌蛋白,參與其合成、分泌的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等,所以D選項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅武威市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中測(cè)試生物理科試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖代表人體體液免疫的過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是(  )

A.細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原
B.在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細(xì)胞的參與
C.細(xì)胞Ⅰ和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同
D.圖中免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆甘肅武威市高二下學(xué)期期中測(cè)試生物理科試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖代表人體體液免疫的過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是(  )

A.細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅲ均能識(shí)別抗原

B.在①和⑨所在的階段中可能有吞噬細(xì)胞的參與

C.細(xì)胞Ⅰ和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同

D.圖中免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)重慶市年高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖代表人體體液免疫的過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是(    )

A.細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅱ均能識(shí)別抗原,但細(xì)胞Ⅲ不能   

B.在①、⑤、⑨所在的階段中,都有吞噬細(xì)胞的參與

C.該過(guò)程屬于非特異性免疫

D.圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖代表人體體液免疫的過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅱ均能識(shí)別抗原   

B.在①和⑨所在的階段中,可能有吞噬細(xì)胞的參與

C.免疫過(guò)程⑧比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)

D.圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題

下圖代表人體體液免疫的過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是   

A.細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅱ均能識(shí)別抗原  

B.免疫過(guò)程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)

C.細(xì)胞Ⅰ和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同

D.圖中免疫活性物質(zhì)是指抗體、淋巴因子、溶菌酶等

 

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