【題目】某生物細(xì)胞周期中的三個階段（用①、②、③表示）示意圖如下，每個階段內(nèi)繪有相應(yīng)的流式細(xì)胞儀分析圖譜，據(jù)圖分析判斷下列錯誤的是（　�。�

A. 一個細(xì)胞周期可表示為①→②→③過程B. DNA復(fù)制發(fā)生在①階段且易發(fā)生基因突變

C. 著絲點分裂和染色體加倍發(fā)生在②階段D. ③階段的細(xì)胞可能是剛剛完成分裂的細(xì)胞

【答案】A

【解析】

分析題圖：①細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)DNA含量由2N→4N，為DNA分子復(fù)制時期，即S期；②細(xì)胞內(nèi)DNA含量為4N，為DNA分子復(fù)制后的G2期和分裂期，即G2期+M期；③細(xì)胞內(nèi)DNA含量為2N，為DNA分子復(fù)制的前期，即G1期。

根據(jù)試題分析，一個完整的細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期，即③→①→②，A錯誤；DNA復(fù)制發(fā)生在①階段（DNA復(fù)制時期）且易發(fā)生基因突變，B正確；著絲點分裂和染色體加倍發(fā)生在M期的后期，即②階段，C正確；③階段為DNA分子復(fù)制的前期，該細(xì)胞可能是剛剛完成分裂的細(xì)胞，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中A．B、C三條曲線表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的數(shù)量變化情況，已知種群C為自養(yǎng)生物。圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食性動物利用的過程，圖中的字母表示所含的能量。請回答問題：

（1）如果圖1中A．B和C可以構(gòu)成一條捕食鏈，則最高營養(yǎng)級是___________，判斷依據(jù)是__________________________。

（2）在圖2中，植食動物有機(jī)物積累量（h）表示初級消費者用于________的能量。若從a、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中不可利用的能量（c），則應(yīng)表示為____________。

（3）圖1中A、B、C三者之間可以通過顏色、氣味、行為特征等信息尋找食物或者躲避天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞的作用是__________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）過度放牧等原因?qū)е略摬菰霈F(xiàn)荒漠化，是由于過度放牧破壞了草原生態(tài)系統(tǒng)的_____穩(wěn)定性。為保護(hù)草原生態(tài)環(huán)境，請為當(dāng)?shù)啬撩裉岢龊侠斫ㄗh_________（答出一條即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在對某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計算其L值（L=當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年來種群個體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯誤的是

A. 第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等

B. 第2年來乙種群數(shù)最不一定大于甲

C. 第3年來乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值

D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯誤的是( )

A. 構(gòu)建重組DNA時,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

B. 構(gòu)建重組DNA時,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

C. 圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團(tuán)

D. 用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗鹽基因，轉(zhuǎn)入煙草并培育成轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程，虛線箭頭表示轉(zhuǎn)錄的方向。請分析回答下列問題：

（1）在該過程中，研究人員首先獲取了抗鹽基因（目的基因），并采用PCR技術(shù)（中文名稱_____________）對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)所用的酶是__酶，引物的設(shè)計依據(jù)是_____________。

（2）圖中①②過程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，以及提高實驗的成功率。應(yīng)選用_______________兩種酶對外源DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割。

（3）為篩選出成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，④過程中培養(yǎng)基中需加入_________。

（4）通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用，可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞，插入到________________，使其遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

（5）為了確定抗鹽煙草是否培育成功，需要進(jìn)一步做檢測，進(jìn)行如下圖所示的操作。

①使用___________________________作探針進(jìn)行分子雜交；

②將薄膜曝光在顯影膠片上，放射自顯影的結(jié)果表明____________________，繼而對提供該細(xì)胞的轉(zhuǎn)基因植株用_____________________的方法從個體水平鑒定煙草植株的耐鹽性。

（6）將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀，這種新性狀（變異）的來源屬于__________________。

（7）若一個抗鹽基因隨機(jī)整合的一條染色體上，則其自交，子代抗鹽與不抗鹽個體的比例約為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.該動物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

B.圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是⑥→③→⑤

C.圖中屬于減數(shù)分裂過程的有①②④

D.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞（假設(shè)三個細(xì)胞的初始細(xì)胞液濃度相等），請回答問題：

（1）如圖所不A、B、C 三個細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液的濃度是______________＞______________。水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為______________。

（2）圖中原生質(zhì)層包括_____________、_____________、_____________。

（3）C圖中由于細(xì)胞壁具有_____________（填“半透性”或“全透性”），在原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間（標(biāo)號①）充滿著_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）成熟番茄可用于生產(chǎn)番茄果汁。食品加工廠批量生產(chǎn)的番茄果汁與自制果汁相比相對澄清，原因是________。果汁上市前需要經(jīng)過嚴(yán)格的微生物篩查以確保食品安全，現(xiàn)懷疑果汁可能被甲、乙、丙三種細(xì)菌中的某種細(xì)菌污染，他們可利用的糖類和分解產(chǎn)物見表：

細(xì)菌種類

可利用的糖類

產(chǎn)生有機(jī)酸

產(chǎn)生氣體

甲

葡萄糖、乳糖

+

+

乙

葡萄糖

+

-

丙

葡萄糖

+

+

注：“+”表示“能產(chǎn)生”，“-”表示“不能產(chǎn)生”。

若要鑒別是否被甲細(xì)菌污染，對培養(yǎng)基的要求為________；若出現(xiàn)_________現(xiàn)象，則被細(xì)菌甲污染。

（2）洗衣機(jī)內(nèi)部會滋生微生物， 使用時間越長，內(nèi)部滋生微生物的機(jī)會就越大�？此聘蓛舻南匆聶C(jī)，其內(nèi)部隱藏著一個健康的隱形殺手。某生物興趣小組的同學(xué)，利用內(nèi)桶背面的污垢進(jìn)行了相關(guān)實驗。

①該實驗要制備固體培養(yǎng)基，在倒平板操作后，將平板倒置。這樣做的目的是_______。

②以下各項中，需要消毒的是________。

A．培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 B．玻棒、試管 C．燒瓶和吸管 D．實驗操作者的雙手

③為了檢測污垢中含有微生物的情況，可用稀釋涂布平板法估算微生物的數(shù)量。下圖所示的四種菌落分布情況中，不可能由該方法得到的是________。用該方法統(tǒng)計菌落數(shù)需要設(shè)置空白對照，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲醛（HCHO）是室內(nèi)空氣污染的主要成分之一，嚴(yán)重情況下會引發(fā)人體免疫功能異常甚至導(dǎo)致鼻咽癌和白血病。室內(nèi)栽培觀賞植物常春藤能夠利用甲醛，清除甲醛污染。研究發(fā)現(xiàn)外源甲醛可以作為碳源被整合進(jìn)入常春藤的光合作用過程中，具體過程如圖1所示（其中RU5P和HU6P是中間產(chǎn)物）。

（1）圖1中循環(huán)①的名稱是__________，該循環(huán)中能量的轉(zhuǎn)化為__________。

（2）追蹤并探明循環(huán)②甲醛的碳同化路徑，所采用的方法是__________。常春藤細(xì)胞同化HCHO的場所是__________。甲醛在被常春藤吸收利用的同時，也會對常春藤的生長產(chǎn)生一定的影響，為此研究人員設(shè)計了下列甲醛脅迫下常春藤生長情況的實驗。如下表是常春藤在不同甲醛濃度下測得可溶性糖的含量。甲醛脫氫酶（FALDH）是甲醛代謝過程中的關(guān)鍵酶，圖2表示不同甲醛濃度下，該酶的活性相對值。圖3是不同甲醛濃度下氣孔導(dǎo)度（氣孔的開放程度）的相對值。

表：不同甲醛濃度下常春藤可溶性糖含量

組別

樣品

0天

第1天

第2天

第3天

第4天

①

1個單位甲醛濃度

2271

2658

2811

3271

3425

②

2個單位甲醛濃度

2271

2415

2936

2789

1840

③

水處理

2271

2529

（3）表中的對照組是__________（選填①②或③）。

（4）1個單位甲醛濃度下，常春藤氣孔開放程度下降，可溶性糖的含量增加，綜合上述信息，可能的原因是__________。

（5）綜合分析表1、圖2和圖3的信息，在甲醛脅迫下，常春藤的抗逆途徑有_________。

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