【題目】豌豆黃色(Y)對(duì)綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)呈顯性,這兩對(duì)基因是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表現(xiàn)型的比例為3:3:1:1,乙豌豆的基因型是
A. YyRr B. YyRR C. yyRR D. yyRr
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性原因的敘述中,不正確的是
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同
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【題目】
A.細(xì)胞器C,E與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B.細(xì)胞器B,F(xiàn)的化學(xué)成分中不含磷脂
C.植物細(xì)胞不一定含有E
D.A參與植物細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的形成
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【題目】現(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交.Fl全為扁形塊根。Fl自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1,則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為
A. 9/16 B. 1/2 C. 8/9 D. 1/4
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【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞有絲分裂過程中染色體、染色單體數(shù)、核DNA數(shù)變化的柱狀圖,下列敘述不正確的是( )
A.a表示的是染色體
B.b表示的是核DNA
C.①時(shí)細(xì)胞中有兩個(gè)中心體
D.②時(shí)細(xì)胞中有92條染色體
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【題目】如圖為人類某單基因遺傳病的系譜圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該遺傳病為常染色體顯性遺傳
B.Ⅱ5的致病基因只來自于Ⅰ1
C.Ⅱ3是雜合子
D.Ⅰ2和Ⅱ4的基因型相同
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【題目】圖1為甲狀腺素分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖,圖中a、b代表不同激素,X,Y,Z代表不同的器官.([]內(nèi)填編號(hào))
(1)圖1中激素通過傳遞,將信息傳遞給特定的靶器官.激素a的名稱是 , 其靶器官是(填名稱).
(2)如將正常動(dòng)物的Y器官切除,則短期內(nèi)該動(dòng)物血液中三種激素a、b、c的含量隨時(shí)間的變化曲線最可能是 .
(3)圖2表示甲狀腺素的作用機(jī)理.甲狀腺素(c)屬親脂性小分子,則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是 , 圖中的R為甲狀腺素的受體,它的化學(xué)成分是 .
(4)由圖2可知甲狀腺素的作用機(jī)制主要是通過影響[](寫生理過程)而引起生物學(xué)效應(yīng)的.
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【題目】如圖中野生型是分泌正常的酵母菌,甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、分泌過程出現(xiàn)障礙的酵母菌,另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌.圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)
C.乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大
D.丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌
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【題目】一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對(duì)基因(D和d,H和h)控制,這兩對(duì)基因自由組合定律遺傳,與性別無關(guān).花紋顏色和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示.
基因型 | D,H同時(shí)存在(D_H_型) | D存在,H不存在(D_hh型) | H存在,D不存在(ddH_型) | D和H都不存在(ddhh型) |
花紋顏色 | 野生型(黑色、橘紅色同時(shí)存在) | 橘紅色 | 黑色 | 白色 |
現(xiàn)有下列三個(gè)雜交組合.請(qǐng)回答下列問題.
甲:野生型×白色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色;
乙:橘紅色×橘紅色,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色;
丙:黑色×橘紅色,F(xiàn)1全部都是野生型.
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為 , 甲組實(shí)驗(yàn)屬于假說﹣演繹法的階段.
(2)讓乙組F1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交,理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是 .
(3)讓丙組F1中雌雄個(gè)體交配,后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120條,那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合子有條.
(4)野生型與橘紅色個(gè)體雜交,后代中白色個(gè)體所占比例最大的親本基因型組合為 .
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