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【題目】調查發(fā)現(xiàn)引發(fā)2015年巴西的新生兒小頭畸形的元兇是寨卡病毒，下列有關敘述正確的（�。�

A. 該病毒結構簡單，因此屬于原核生物

B. 為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有機物的培養(yǎng)基培養(yǎng)

C. 寨卡病毒只含有一種核酸

D. 寨卡病毒只含有一種細胞器核糖體

【答案】C

【解析】

考點是病毒，涉及病毒的結構和增殖，屬于識記水平的考查。

病毒無細胞結構，因此也不屬于原核生物，A錯誤.

病毒的增殖離不開活細胞，所以無法用培養(yǎng)基培養(yǎng)，B錯誤.

每一種病毒只含有一種核酸，DNA或RNA ，C正確.

病毒沒有細胞結構，因此也沒有核糖體，D錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗．結合所給材料，回答相關問題：
（1）實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系，結果如甲圖所示．與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素是（寫出兩種），圖甲給我們的啟示是在栽培農作物時要注意
（2）A點時葉肉細胞中形成NADPH的場所是 ． 有氧呼吸過程中，葡萄糖中氧的轉移途徑是
（3）據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 ， 溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為 ．
（4）圖乙中，點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型建構是研究生命活動規(guī)律常用方法，下列各項中，屬于建構數(shù)學模型的是

A.制作細胞的三維結構模型 B.制作DNA雙螺旋模型

C.建立血糖調節(jié)模型 D.建構種群增長模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某物質的結構通式為圖1：

（1）此類物質的名稱為____，它是構成____的基本單位。

（2）牛胰島素是由51個此類物質組成的兩條多肽鏈，共有____個肽鍵，兩條肽鏈至少含有2個氨基和2個羧基，可分別表示為____和_____。

（3）它與另一個同類分子結合時的方式稱為_____，形成的化學鍵化學式可表示為____，反應后的產物是____。

（4）如圖2所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的生物大分子（染色體由DNA和蛋白質組成）。物質c是__，由其構成C___，物質d是____。

（5）圖2中某分子B經酶水解后得到若干片段，其中一個片段結構如圖3，該片段的名稱是______。若將該片段徹底水解，能產生_____種氨基酸，其水解產物的相對分子質量之和比該物質的相對分子質量多了_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾進行的一對相對性狀的遺傳實驗中，具有1∶1比例的是（　�。�

①F1產生配子的分離比　

②F2性狀分離比　

③F1測交后代性狀分離比

④親本雜交后代性狀分離比　

⑤F2測交后代性狀分離比

A. ①② B. ③④ C. ②③⑤ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于下圖，正確的說法有幾項

①可表示DNA復制過程 ②可表示轉錄過程③可表示為逆轉錄過程④共有8種核苷酸 ⑤共有5種堿基⑥C代表不同的核苷酸

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的雜種表現(xiàn)為生長和產量的優(yōu)勢，但水稻一般是白花傳粉且去雄困難，很難實施人工雜交，袁隆平等成功培育出高產雜交水稻的關鍵是在野生稻中找到了雄性不育植株．科學研究已證明水稻雄性是否可育是由細胞核基因（可育基因R對不育基因r為顯性）和細胞質基因（可育基因為N，不育基因為S，細胞質中基因都成單存在，子代的細胞質基因全部來自母方）共同控制的．基因R能夠抑制基因S的表達，當細胞質中有基因N時，植株都表現(xiàn)為雄性可育．如圖表示利用雄性不育植株培育雜種水稻的過程．請回答下列問題：
（1）根據(jù)上述信息推測水稻雄性可育植株的基因型共有種，利用雄性不育植株進行雜交共有種雜交組合．
（2）上圖中雜交獲得的種子播種后，發(fā)育成的植株恢復雄性可育的原因是 ．
（3）雜交水稻需年年育種，但上述育種過程不能保留雄性不育植株，請參照圖示遺傳圖解格式，寫出長期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲是某雌性動物減數(shù)分裂過程的圖解，乙是減數(shù)分裂過程中細胞核內DNA含量變化的曲線圖，丙是某雄性動物一個初級精母細胞圖解。請根據(jù)這三個圖回答下列問題：

(1)甲圖中的“2”所示的一個細胞有______條染色單體，“3”所示的一個細胞有_______對同源染色體；①和②互稱為____________染色體。

(2)甲圖中的“2”所示的四分體中的_________________________之間經常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段。

(3)乙圖中的線段B代表甲圖中的[　]__________細胞，乙圖中的線段A到線段B的原因是 ______________________________________。

(4)乙圖中的線段C所示的細胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為________________ ，線段D所示細胞中，染色單體數(shù)與染色體數(shù)之比為 _______________ 。

(5)丙圖細胞在減數(shù)第一次分裂時，能自由組合的染色體是 _________ (填數(shù)字編號，答出一組即可)。丙圖細胞在減數(shù)第二次分裂后，形成的精細胞中的染色體數(shù)為__________，其組合可能是__________(用字母表示，填其中一種即可)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑．請回答下列問題：

（1）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟�。―DRR）水稻為親本進行雜交，得F1 ， F1自交產生F2 ， F2中不能穩(wěn)定遺傳的個體占 ．
（2）若要快速的獲得上述新品種水稻，可選圖中（用數(shù)字和箭頭填空）途徑所用的方法．其中⑦途徑的常用方法是 ， 在該技術方法中該單倍體植株的獲得利用了細胞的 ．
（3）若要改變上述水稻親本原有基因的遺傳信息，則應該采用的育種方式是；該育種方式依據(jù)的原理是 ．
（4）科學工作者欲培育能產生人體蛋白的水稻新品種，應該選擇圖中（用數(shù)字和箭頭填空）表示的途徑最為合理可行；該技術手段最大的優(yōu)點是： ．
（5）試分析不同種生物之間的基因拼接能夠成功的主要原因是；并且也說明了不同生物都共用一套 ．

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