Question

請根據(jù)下表所列實驗內(nèi)容回答有關(guān)問題。

組別     實驗材料                                    實驗試劑                                                    觀察記錄

A           經(jīng)稀釋的雞蛋清                       雙縮脲試劑                                                顏色反應(yīng)

B           人的口腔上皮細(xì)胞                  甲基綠、吡羅紅混合染色劑                 細(xì)胞染色情況

C           紫色洋蔥鱗片葉外表皮          0.3g/mL蔗糖溶液                                    質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D           蔗糖溶液                                    斐林試劑                                                    是否出現(xiàn)磚紅色沉淀

E            洋蔥根尖                                    解離液、龍膽紫溶液等                          細(xì)胞的有絲分裂

F            芹菜幼苗                                    梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液             幼苗平均株高

（1）A-F六組實驗中需要使用光學(xué)顯微鏡的是            。使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是：①先用低倍鏡找到要觀察的物像，移到視野的            ；②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)  準(zhǔn)焦螺旋，直至看清楚物像為止。

（2）A組實驗所觀察到的顏色反應(yīng)是             。在B組實驗中觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成了紅色，說明              大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中。在D組實驗中，不能觀察到磚紅色沉淀的原因是：               。E組實驗中裝片的制作流程為：解離→          →          →制片。

（3）下表是梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果（表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液）。請分析：該實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗的生長具有兩重性?             。理由是             。

組   別	①	②	③	④	⑤	⑥
平均株高(cm)	16	21	37	51	43	24

 

 

 

 

 

 

Answer 1

【答案】

⑴BCE   中央     細(xì)

⑵紫色     RNA    蔗糖是非還原糖，不會與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀   漂洗    染色

⑶不能   該實驗結(jié)果只表明②～⑥的各種濃度均對芹菜幼苗的生長有促進作用，沒有體現(xiàn)抑制作用

【解析】

試題分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：在實驗操作過程中，需要用光學(xué)顯微鏡觀察的有BCE三個實驗。使用高倍顯微鏡觀察必須先用低倍鏡找到要觀察的物像，并移到視野的中央，然后直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至看清楚物像為止。蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑會出現(xiàn)紫色反應(yīng)；RNA被吡羅紅染成紅色；斐林試劑是檢測還原性糖的，而蔗糖是非還原糖，所以不會與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。臨時裝片的制作步驟是解離→漂洗→染色→制片。由于①為清水，起對照作用；兩重性是指低濃度促進生長，高濃度抑制生長。通過表中數(shù)據(jù)分析可知：②～⑥的各種濃度均對芹菜幼苗的生長有促進作用，沒有體現(xiàn)抑制作用，所以不能說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗的生長具有兩重性。

考點：細(xì)胞的化學(xué)成分

點評：本題綜合考查生物學(xué)實驗的相關(guān)知識及實驗設(shè)計和分析能力，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力。