【題目】下圖為某多肽的結(jié)構(gòu)簡式,下列說法不正確的是

A. 形成該多肽時,脫去的水中的氧來自羧基,氫來自氨基

B. 該多肽由5個氨基酸脫水縮合而成

C. 該多肽在形成過程中脫去4分子水

D. 該多肽的基本單位包含4種氨基酸

【答案】A

【解析】

形成蛋白質(zhì)時,一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫去一分子水形成一個肽鍵,其中氨基脫掉一分子氫,羧基脫掉一分子氫和氧。組成蛋白質(zhì)的氨基酸因R基的不同而有20種。肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈數(shù)。

形成該多肽時,脫去的水中的氧來自羧基,氫來自氨基和羧基,A錯誤;肽鍵數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈數(shù),根據(jù)圖中含有4個肽鍵(-CO-NH-)可知,該多肽由5個氨基酸脫水縮合而成,B正確;形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù),所以該多肽在形成過程中脫去4分子水,C正確;圖中5個氨基酸共含有4種R基,所以該多肽的基本單位包含4種氨基酸,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、aBb控制.現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進(jìn)行雜交實驗,正交和反交結(jié)果相同.實驗結(jié)果如圖所示.請回答:

1)在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是 .親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是

2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn) 性狀的個體,但實際并未出現(xiàn),推測其原因可能是基因型為 的個體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.

3)為驗證(2)中的推測,用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交,統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例.只要其中有一個雜交組合的后代 ,則該推測成立.

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【題目】某區(qū)域中a、b、c、d四個生活習(xí)性相近的種群,若環(huán)境因子由A(以表示)逐漸變?yōu)锽(以表示),如圖所示,則下列分析錯誤的是

A. a種群基因頻率可能會發(fā)生定向改變

B. d種群數(shù)量較以前會有所增加

C. a、d兩個種群間將消除競爭關(guān)系

D. d種群生物性狀更適應(yīng)B環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變,若后代為雌性為顯性,雄性為隱性;雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷、兩種情況下該基因分別位于( )

A. I;I B. II1;I

C. II-1I;I D. II1;II1

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【題目】葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示葉綠素b位于層析濾紙的最下端,原因是 ( 。

A. 分子量最小B. 分子量最大

C. 在層析液中的溶解度最小D. 在層析液中的溶解度最大

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【題目】A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高。下 列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是 (  )

A. 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B. 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C. 需在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上才可以培養(yǎng)

D. 由于結(jié)構(gòu)簡單,只能通過無絲分裂方式繁衍后代

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【題目】1為某淡水湖中能量金字塔的示意圖,圖2為某種雜食性魚的死亡率與出生率差值與時間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)該淡水湖生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖1中所列成分外,還包括____________。

(2)草食性魚類的糞便能被細(xì)菌和真菌分解,這種情況下,細(xì)菌和真菌的能量直接源于第________營養(yǎng)級。

(3)雜食性魚是指以水體中的浮游動物和浮游植物為食的魚,由此判斷雜食性魚在能量金字塔中至少對應(yīng)的兩個營養(yǎng)級是_______________(用圖1中文字代表)。雜食性魚與浮游動物之間的種間關(guān)系是_______。各生物種群之間的相互關(guān)系是在____________(填“個體”、“種群”或“群落”)水平上進(jìn)行研究獲得的。

(4)在圖2所表示的時間段內(nèi),種群密度最大時的時間點是_________點。

(5)要想對該淡水湖中生物多樣性實施最有效的保護(hù),可采取的具體措施是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程包括

A. 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B. 復(fù)制和翻譯 C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯 D. 復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄

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【題目】豆腐長出毛霉之后,下一步要加鹽腌制,其中不屬于加鹽作用的是(

A. 調(diào)味B. 可以使豆腐析出水分,使豆腐塊變硬

C. 促進(jìn)毛霉的繼續(xù)生長D. 抑制微生物的生長,避免豆腐腐敗

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