【題目】符合如圖曲線走勢(shì)的是

A. 血糖濃度與胰島素濃度之間的關(guān)系

B. 甲狀腺激素濃度與促甲狀腺激素濃度之間的關(guān)系

C. 注射疫苗后的時(shí)間與血清中相應(yīng)抗體的濃度之間的關(guān)系

D. 環(huán)境溫度與植物體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值的關(guān)系

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析可知，Y軸的量與X軸的量呈負(fù)相關(guān)，即隨著自變量的增加，因變量不斷的減少，自變量與因變量之間存在負(fù)相關(guān)。

胰島素具有降低血糖的作用，當(dāng)血糖濃度增加，胰島素的分泌液隨之增加，A錯(cuò)誤；甲狀腺激素的濃度增多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制垂體分泌促甲狀腺激素，B正確；注射疫苗后，隨著時(shí)間的推移，血清中相應(yīng)抗體的濃度先增加后減少，C錯(cuò)誤；隨著環(huán)境溫度的升高，細(xì)胞代謝旺盛，自由水較多，因此自由水與結(jié)合水的比值變大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因A與a 的最本質(zhì)的區(qū)別是 （ ）

A. A對(duì)a起顯性的作用B. 在減數(shù)分裂時(shí)，基因A與基因a分離

C. 兩者的堿基序列不同D. 基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，下列敘述不正確的是

A. 通過(guò)核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，但無(wú)法實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

B. 胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多

C. 染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

D. 核膜是雙層膜，其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某時(shí)期,在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲(chóng)的蟲(chóng)害，承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲(chóng)劑R，取得較好的效果，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來(lái)代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時(shí)期內(nèi)這種甲蟲(chóng)種群密度變化示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，在施用殺蟲(chóng)劑的初期,害蟲(chóng)種群密度都急劇下降，但仍有極少數(shù)個(gè)體得以生存，原因是________________________________________________。

（2）從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是這種抗藥性的變異是可以_________________的，通過(guò)一代代的積累，使害蟲(chóng)種群的抗藥性增強(qiáng)了，在這個(gè)過(guò)程中,農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)起__________作用，這是通過(guò)農(nóng)藥與害蟲(chóng)之間的_________________實(shí)現(xiàn)的，農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)所起作用的實(shí)質(zhì)就是定向地改變害蟲(chóng)種群中的_________________，向更易產(chǎn)生抗藥性的方向演化。

（3）如果A到D都為農(nóng)藥防治期,這說(shuō)明在C點(diǎn)時(shí)，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)可能采取了某種措施，這種措施最可能是_________________________。

（4）若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲(chóng)外形很相似的甲蟲(chóng)種群，將兩岸甲蟲(chóng)放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)種群的甲蟲(chóng)可以交配并產(chǎn)生小甲蟲(chóng)，但小甲蟲(chóng)不育，這說(shuō)明兩個(gè)種群之間存在_________________________。

（5）大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有這種甲蟲(chóng)種群，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)它們的基因型共有5種，這反應(yīng)了生物多樣性中的_____________ 多樣性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】前幾年我國(guó)北方蝗蟲(chóng)災(zāi)害十分嚴(yán)重,它除與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)外,還與氣象災(zāi)害有密切關(guān)系。與蝗災(zāi)相關(guān)聯(lián)的另一種災(zāi)害是（ ）

A. 寒潮B. 干旱C. 雷暴D. 臺(tái)風(fēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)某種癌細(xì)胞一一NB4細(xì)胞的代謝特點(diǎn)進(jìn)行了研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

不加入抑制劑

加入一定濃度的抑制劑

細(xì)胞增殖抑制率

0

0.81

（1）將無(wú)氧呼吸抑制劑加入NB4細(xì)胞培養(yǎng)液中，結(jié)果如下。

①癌細(xì)胞的主要特征有_______________(任答兩點(diǎn)）。

②據(jù)結(jié)果可推測(cè)，NB4細(xì)胞以_________(呼吸方式）為主。

（2）miR-122是一種抑制呼吸酶P基因翻譯過(guò)程的RNA。利用miR-122合成抑制劑處理NB4細(xì)胞抑制其合成miR-122，測(cè)定細(xì)胞的增殖活性_____，結(jié)果如下。

結(jié)果顯示，細(xì)胞中miR-122含量越少，細(xì)胞增殖活性。根據(jù)此結(jié)果推測(cè)，與正常細(xì)胞相比，NB4細(xì)胞中miR-122合成量_______(低/高)，導(dǎo)致呼吸酶P基因表達(dá)程度__________(低/高）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D對(duì)月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 生根的平均長(zhǎng)度或總長(zhǎng)度也可作為本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)

B. 插條的狀況,芽的數(shù)量,2,4-D的濃度等都是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

C. 2,4-D濃度為800mg/L時(shí),抑制插條生根

D. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,確定2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度是400mg/L

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過(guò)程，其中a～c表示相關(guān)反應(yīng)階段，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。圖二表示大氣中氧濃度對(duì)小麥種子CO2釋放量的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中物質(zhì)甲表示__________，物質(zhì)乙表示__________。圖一中a、b、c所代表的反應(yīng)階段中，產(chǎn)生能量最多的是_________(填圖中字母)，該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是___________________。

（2）圖二中A點(diǎn)時(shí)，小麥種子細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_______________________。影響A點(diǎn)位置高低的主要環(huán)境因素是_______________。為了有利于貯存小麥種子，貯藏室內(nèi)的氧氣量應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖二中的

________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。圖二中B點(diǎn)以后，CO2釋放量增加，主要原因是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲（○）乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

D. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

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