如果在一個(gè)種群中，某一性狀出現(xiàn)的頻率增高，從根本上說，很可能是

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A．該性狀對(duì)環(huán)境具有很大的適應(yīng)性

B．該變異性狀是由環(huán)境引起的

C．該種群的全部生物都是那個(gè)性狀的純合子

D．控制該性狀的基因是顯性的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆貴州省高三五校第四次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類型，其性別決定方式為XY型，某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時(shí)，做了如下表雜交實(shí)驗(yàn)，并統(tǒng)計(jì)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

雜交
親代
子代
雌
雄
雌
雄
第1組
寬葉
窄葉
無
全部寬葉
第2組
寬葉
窄葉
無
1/2寬葉1/2窄葉
第3組
寬葉
寬葉
全部寬葉
1/2寬葉1/2窄葉
據(jù)此分析回答：
（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，剪秋羅葉形形狀遺傳不屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳，其判斷依據(jù)是                                                。
（2）根據(jù)第3組雜交，可以斷定       為顯性性狀，且控制剪秋羅葉形的基因位于   （X、Y、常）染色體上。
（3）若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株進(jìn)行雜交，預(yù)測(cè)其后代的寬葉與窄葉的比例應(yīng)為    ，雄株中寬葉的基因型（顯性基因A，隱性基因a）為         。
（4）第1、2組后代沒有雌性個(gè)體，最可能的原因是                                 
                                   。
（5）為進(jìn)一步證明（4）的結(jié)論，某課外小組決定對(duì)剪秋羅種群進(jìn)行調(diào)查。如果在自然種群中不存在            的剪秋羅，則上述假設(shè)成立。
（6）科學(xué)家在研究剪秋羅葉形形狀遺傳時(shí)，對(duì)子代不同表現(xiàn)型的個(gè)體數(shù)量都進(jìn)行了記錄，并運(yùn)用        方法進(jìn)行分析，最終總結(jié)出了剪秋羅葉形的遺傳方式。
（7）若要研究人類某種遺傳病的遺傳方式，可以通過調(diào)查患者家族中其他成員的情況，并繪制成遺傳系譜圖進(jìn)行分析，如果調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某家族父母均正常，其子女中有一個(gè)患病的女兒和一個(gè)正常的兒子，請(qǐng)繪制出遺傳系譜圖：

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如果在一個(gè)種群中，某一性狀出現(xiàn)的頻率增高，從根本上說，很可能是如果在一個(gè)種群中，某一性狀出現(xiàn)的頻率增高，從根本上說，很可能是


  1. A.
    該性狀對(duì)環(huán)境具有很大的適應(yīng)性
  2. B.
    該變異性狀是由環(huán)境引起的
  3. C.
    該種群的全部生物都是那個(gè)性狀的純合子
  4. D.
    控制該性狀的基因是顯性的

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：單選題

如果在一個(gè)種群中，某一性狀出現(xiàn)的頻率最高，從生態(tài)學(xué)上看，其原因最可能是
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A．該性狀對(duì)環(huán)境有很大的適應(yīng)性
B．該種群基因頻率發(fā)生改變
C．該變異性狀是由環(huán)境條件引起的
D．控制該性狀的基因?yàn)轱@性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果在一個(gè)種群中，某一性狀出現(xiàn)的頻率最高，從生態(tài)學(xué)上看，其原因最可能是

A．該性狀對(duì)環(huán)境有很大的適應(yīng)性                   B．該種群基因頻率發(fā)生改變

C．該變異性狀是由環(huán)境條件引起的               D．控制該性狀的基因?yàn)轱@性基因

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