【題目】將番茄和水稻幼苗分別放在含Ca2+ ， Mg2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后測定各培養(yǎng)液中相應(yīng)離子的濃度，結(jié)果如圖所示，下列分析不正確的是（ ）
A.此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的植物和不同種類的培養(yǎng)液
B.同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同
C.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度升高，是水稻根細(xì)胞將離子主動(dòng)運(yùn)出細(xì)胞的結(jié)果
D.番茄培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度降低，可能是因?yàn)榉迅针x子比吸收水的速度快

【答案】C
【解析】解：A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同植物和不同種類的離子，A正確； B、水稻細(xì)胞膜上不同離子載體數(shù)量不同，同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同，B正確；
C、據(jù)圖分析，水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+ 濃度上升，C錯(cuò)誤；
D、番茄培養(yǎng)液中的Ca2+和Mg2+濃度降低，可能是因?yàn)榉迅针x子比吸收水的速度快，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程及應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是

A. 一種限制酶能識(shí)別一種或幾種特定的核苷酸序列

B. 基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行的設(shè)計(jì)施工

C. 利用轉(zhuǎn)基因細(xì)菌降解有毒有害的化合物可以保護(hù)環(huán)境

D. 質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等是目前基因工程中常用的運(yùn)載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液．下面諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是（ ）
①周圍的管壁破損�、陂L期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足　③淋巴管阻塞�、芑ǚ鄣冗^敏原引起毛細(xì)血管壁的通透性增加�、菽I炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失．

A.①②③④⑤
B.只有①②③
C.只有②③④
D.只有①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究了植物細(xì)胞膜對(duì)不同化學(xué)物質(zhì)的通透性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（注分子式：乙基脲：C3H8N2O；丙基醇：C4H10O；二乙基脲：C5H12N2O；尿素：CO（NH2）2）．據(jù)此不能得到的推論是（ ）

A.脂溶性越強(qiáng)的物質(zhì)越容易通過細(xì)胞膜，而水分子例外
B.據(jù)圖分析，可推測細(xì)胞膜的成分與脂質(zhì)近似
C.物質(zhì)過膜速率與其分子量大小成反比
D.細(xì)胞膜上可能存在著協(xié)助水分子通過的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先天智力障礙，又稱21三體綜合征，其病因是

A. 21號(hào)染色體多一條 B. 21號(hào)染色體增加三倍

C. 21號(hào)染色體斷裂為三部分 D. 細(xì)胞核中含有21對(duì)染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家常采用胚胎移植的方法，下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是（ ）

A. 試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植

B. 用來促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C. 胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎

D. 采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而隱形突變會(huì)導(dǎo)致不同情況的出現(xiàn)：如突變不會(huì)引起個(gè)體死亡、突變會(huì)導(dǎo)致完全致死（突變體全部死亡）和不完全致死（突變體死亡一部分），如圖表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配（B表示紅眼基因），得F1 ， 使F1單對(duì)交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況．下列說法不正確的是（ ）

A.若經(jīng)誘變后沒有發(fā)生突變，則F2果蠅均為紅眼
B.若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象，則F2中紅眼與白眼的比值為3：1
C.若發(fā)生突變后，會(huì)導(dǎo)致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌：雄=1：2
D.若發(fā)生突變后，會(huì)導(dǎo)致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌：雄介于1：1和2：1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配不正確的是

A. DNA合成儀----體外擴(kuò)增DNA片段 B. 花藥離體培養(yǎng)---培育單倍體植株

C. 核移植----克隆動(dòng)物 D. CO2培養(yǎng)箱---卵母細(xì)胞的成熟培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖，分析下列說法正確的是（ ）

A.若a、b、c、d表示四種溶液，M為蘿卜塊浸入溶液后增加的重量，則a溶液濃度最低
B.若M表示遺傳多樣性，a、b、c、d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b
C.若M表示某生態(tài)系統(tǒng)中某條捕食鏈a、b、c、d四個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量比例，則c為初級(jí)消費(fèi)者
D.若M表示細(xì)胞中的有機(jī)物含量，a、b、c、d表示四類有機(jī)物，則表示蛋白質(zhì)的是d

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