【題目】在過氧化氫酶催化下，H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對(duì)酶活性的影響，某研究小組運(yùn)用比色法，測(cè)定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化，結(jié)果見圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理，一段時(shí)間后再混合

B.依據(jù)0~1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性

C.pH5~8緩沖液處理組，5分鐘之后反應(yīng)完全結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對(duì)量應(yīng)是不同的

D.在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

【答案】C

【解析】

此本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用，影響酶活性的因素。酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。

A、該題探究pH對(duì)酶活性的影響，應(yīng)先將底物和酶達(dá)到環(huán)境所處的pH值，再將相同pH值條件下的酶和底物混合，A正確；
B、依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性，斜率越大，酶活性越高，B正確；
C、探究pH對(duì)酶活性的影響，底物的量為無關(guān)變量，各組要相同，pH5～8緩沖液處理組，最終產(chǎn)物相對(duì)量是相同的，C錯(cuò)誤；
D、過酸、過堿都會(huì)使酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過基因工程的方法，將蘇云金芽孢桿菌的B毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)，并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá)，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株一一抗蟲棉。其過程大致如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題

（1）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，能把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA_______________________________的特點(diǎn)。

（2）擴(kuò)增B毒蛋白基因的方法：___________________，此過程中利用到的物質(zhì)有：__________。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種，導(dǎo)入植物細(xì)胞的方法還有______________。

（4）目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是________________，這需要通過檢測(cè)才能知道，可利用_____________技術(shù)檢測(cè);還可以利用_____檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子剛萌發(fā)時(shí)，只有一個(gè)主莖，沒有側(cè)枝；切除主莖頂端，常會(huì)長(zhǎng)出甲、乙兩個(gè)側(cè)枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后，甲、乙的側(cè)芽均無明顯生長(zhǎng)(圖②)；若同時(shí)切除甲、乙的頂芽，其側(cè)芽均明顯生長(zhǎng)(圖③)。圖②實(shí)驗(yàn)中甲的側(cè)芽未明顯生長(zhǎng)最合理的假說是

A. 甲枝的側(cè)芽因其頂芽被切除而缺少生長(zhǎng)素

B. 甲枝的側(cè)芽自身產(chǎn)生的IAA過多導(dǎo)致其死亡

C. 乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA通過極性運(yùn)輸運(yùn)到甲枝的側(cè)芽抑制其生長(zhǎng)

D. 乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA運(yùn)至根尖誘導(dǎo)生成的抑制性物質(zhì)向上運(yùn)輸至甲枝的側(cè)芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某株植物置于CO2濃度適宜、水分充足、光照強(qiáng)度合適的環(huán)境中，測(cè)定其在不同溫度下的光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，得到下圖的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若每天的日照時(shí)間相同，則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率最快

B. 若每天的日照時(shí)間少于12 h，相比于5℃，該植物在25℃環(huán)境中生長(zhǎng)更快

C. 若每天的日照時(shí)間為12 h，則該植物在35℃環(huán)境中無法生存

D. 由圖可知，在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度對(duì)該植物的細(xì)胞呼吸幾乎沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①②④屬于生物膜系統(tǒng)

B.結(jié)構(gòu)③能增大細(xì)胞膜的面積

C.⑤具有選擇透過性，而⑥具有全透性

D.細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能沒有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①-⑤是用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n＝24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像，下列相關(guān)敘述，不正確的是( )

A.圖中細(xì)胞分裂序?yàn)棰?/span>→③→②→⑤→④

B.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

C.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組

D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組探究不同濃度的多效唑?qū)π←溨仓陜?nèi)源激素和葉綠素含量的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列推斷不合理的是

A. 多效唑能改變內(nèi)源激素水平，使葉綠素含量增加

B. CTK可能促進(jìn)葉綠素合成，GA可能抑制葉綠素合成

C. 多效唑在影響葉綠素的合成上具有兩重性

D. 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，豚鼠毛色由以下等位基因決定Cb一黑色、Cs一銀色、Cc一乳白色、Cx一白化。為確定這組基因間的關(guān)系，進(jìn)行了部分雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下，據(jù)此分析下列選項(xiàng)正確的是（）

A. 兩只白化的豚鼠雜交，后代不會(huì)出現(xiàn)銀色個(gè)體

B. 該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種

C. 無法確定這組等位基因間的顯性程度

D. 兩只豚鼠雜交的后代最多會(huì)出現(xiàn)四種毛色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中步驟②④⑥都需要顯微鏡進(jìn)行觀察，顯微鏡對(duì)焦時(shí)的正確操作是________。

（2）步驟②中，在顯微鏡下可觀察到原生質(zhì)層緊貼著______________。

（3）步驟③中，將0.3g/mL蔗糖溶液滴加在______，然后用吸水紙吸引，重復(fù)幾次，目的是__________。步驟⑤目的是_____________。

（4）步驟①~⑥中，存在錯(cuò)誤的是__________，改進(jìn)措施是_________。

（5）若利用一定濃度的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色）代替蔗糖溶液重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可能是下圖_______（其中深色區(qū)域表示顏色），所用的材料最可能是洋蔥鱗片葉_________。

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