【題目】下圖是人的機體發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據圖回答:
(1)當人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應的神經沖動最終傳到圖中的甲處,引起甲合成并分泌a的過程稱為 。
(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體在細胞質和細胞核內,其直接調節(jié)的是 過程。圖中細胞內的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的 的作用,使機體產熱增加。
(3)甲狀腺激素分泌的調節(jié),存在著下丘腦-垂體-內分泌腺的分級調節(jié)和反饋調節(jié)。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響,某同學設計了如下實驗:
Ⅰ、實驗方案:
1.挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng),測定兩只兔血液中 含量。每天1次,連續(xù)3天。
2.第4天開始,一只兔正常飼養(yǎng),另外一只實驗兔 。
3.一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。
Ⅱ.請根據以上內容回答問題:
①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由: 。
②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結果是 。
③本實驗設置了哪兩種對照: 。
【答案】(1)反射
(2)轉錄 提高細胞代謝速率 (促進細胞代謝/加快物質氧化分解)
(3)促甲狀腺激素、甲狀腺激素 飼喂等量含有甲狀腺激素的食物
①兩只兔樣本數太少,應選擇多只兔進行重復實驗, 避免因兔的個體差異引起實驗誤差
②實驗兔血中甲狀腺激素含量升高,促甲狀腺激素含量下降
③實驗兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對照,實驗兔飼喂促甲狀腺激素前后的自身對照
【解析】(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,反射完成需要完整的反射弧為結構基礎.反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成。
(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體直接調節(jié)c形成d的過程,c是DNA,d是RNA。以DNA一條鏈為模板合成RNA的過程為轉錄.圖中細胞內的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素最終是促進有機物氧化分解的作用,使機體產熱增加。
(3)本實驗是探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響,故在做實驗前先測量促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,以防干擾實驗結果的測量。實驗遵循對照原則和單一變量原則.本實驗的自變量是甲狀腺激素的含量.對照組應是正常組,實驗組是飼喂甲狀腺激素組。
①實驗材料要多,并多次測量,以防個別數量等影響實驗結果。
②實驗組是飼喂甲狀腺激素組,所以第三步中測量兔的激素含量變化最可能的實驗結果是甲狀腺激素含量升高,促甲狀腺激素含量下降。因為當甲狀腺激素含量過高時,會經過負反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素。
③本實驗的自變量是甲狀腺激素的含量,對照組應是正常組,實驗組是飼喂甲狀腺激素組.實驗兔和正常飼養(yǎng)兔的空白對照,實驗兔飼喂促甲狀腺激素前后的自身對照。
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【題目】下列有關細胞物質組成的敘述,正確的是
A. 蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是N
B. 仙人掌活細胞中氫原子數目最多
C. 貯藏中的種子不含自由水和結合水
D. 細胞中的無機鹽及少數以離子形式存在
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【題目】對下圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )
A. 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為1/4
B. 乙圖生物正常體細胞的染色體數為8條
C. 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D. 丁圖表示雄果蠅的染色體組成,其基因型可表示為AaXWY
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【題目】下列關于同源染色體概念的敘述中不正確的是
A. 每對同源染色體均含有四條染色單體
B. 同源染色體的一條來自父方,另一條來自母方
C. 在減數分裂中能聯(lián)會的兩條染色體
D. 同源染色體的形狀和大小一般都相同
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【題目】下列有關圖示的說法,正確的是( )
A. 甲圖中DD和乙圖中的dd,丙圖中的Dd都是等位基因
B. 能正確表示基因分離定律實質的圖示是甲和乙
C. 理論上圖丙可產生數量相等的D、d兩種配子
D. 基因分離定律可適用于原核生物和真核生物
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【題目】某一植物基因型為AaBb,它產生的配子及其比值是:Ab :aB:AB:ab=3:3:2:2,那么這一植物自交后代中純合體所占的比例是
A. 2% B. 10% C. 26% D. 34%
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【題目】為了探究光質對萵苣光合作用的影響,科學家設計了4組實驗,用不同光質分別處理長勢相同的萵苣幼苗,第40天測定相關指標,結果如下。
(注:氣孔導度指氣孔張開的程度)
據表回答:
(1)在本實驗過程中,A組的作用是 ,同時補充紅光和藍光會 (填“促進”或“抑制”)萵苣生長。實驗中選用紅、藍兩種光源作為補充光源的依據是 。光合色素吸收的光能一部分用于將水分解為 ,還有一部分轉移到 中。
(2)若對上述4組實驗培養(yǎng)的萵苣葉分別進行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈 色,該色素帶顏色最深的是 組。
(3)4組實驗中D組凈光合速率最低,分析表中數據,最可能的原因是D組 。
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【題目】據研究發(fā)現(xiàn),紅霉素等抗生素能抑制細菌生長,原因是有的抗生素能干擾細菌核糖體的形成,有的能阻止mRNA與tRNA的結合,以上事實不能說明( )
A. 有的抗生素能抑制蛋白質的合成
B. 有的抗生素能阻止翻譯過程
C. 有的抗生素能阻止轉錄過程
D. 有的抗生素能抑制rRNA的合成[來
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