如圖示植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系?v坐標表示吸收的速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài)。則a、b、c、d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是:
A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件
B.溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
C.光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D.氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量
D
【解析】
試題分析:植物根細胞在吸收K+的方式主動運輸,條件需要載體和能量。
1、a橫坐標表示氧氣濃度,因為無氧呼吸能產(chǎn)生少量能量,所以它吸收速率的起點在O點上方,隨著氧濃度的增加,有氧呼吸增強,吸收速率加快,但細胞膜上的載體有限,它是吸收速率不可能無限增加。
2、b圖橫坐標表示溫度,在一定溫度范圍內(nèi),運輸速率加快,超過了最適溫度,再隨溫度的增加,運輸速率會減慢。
3、c 圖橫坐標表示光照強度與主動運輸無關(guān)。
4、d橫坐標表示載體,其他條件均為理想狀態(tài),隨載體數(shù)量的增加,運輸速率與載體數(shù)量呈正相關(guān)。
考點:氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量與主動運輸?shù)年P(guān)系。
點評:本題相對常規(guī),提升了學生分析圖形的能力,是理解主動運輸?shù)睦硐腩}目。
科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省張掖二中高三(奧班)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖示植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系。縱坐標表示吸收的速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài)。則a、b、c、d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是:
A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件 |
B.溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度 |
C.光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化 |
D.氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江臺州書生中學高二下學期第一次月考理生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素瓊脂塊分別放置在不同去頂胚芽鞘一側(cè)如右圖所示,一段時間后測量并記錄彎曲(α)。
①在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度___(一定、不一定)相同。
②若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長影響,可以取彎曲處作______(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞平均長度,作出比較。
(3)右圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠地側(cè)的是 。
(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所做實驗的自變量是 ,因變量是 。
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在 ,作為對照組。
③據(jù)此實驗結(jié)果?赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL的原因是高濃度的_____________誘導產(chǎn)生了_______________,從而_________近地側(cè)根的生長。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三(奧班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖示植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系?v坐標表示吸收的速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài)。則a、b、c、d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是:
A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件
B.溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
C.光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D.氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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