【題目】研究發(fā)現(xiàn)大鼠在23℃的水中會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激性胃潰瘍。某實(shí)驗(yàn)小組利用恒溫水槽探究左金丸總生物堿(ZJPTA)對(duì)束縛一水浸(先束縛固定,后浸入水中)應(yīng)激性胃潰瘍大鼠的影響以去甲腎上腺素(NE)和腎上腺素(E)作為觀測(cè)指標(biāo),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(一)實(shí)驗(yàn)分組:將40只生理狀態(tài)相同的大鼠隨機(jī)均分為4組,即空白對(duì)照組、ZJPTA低劑量組(生理鹽水中含ZJPTA有效成分125mg·kg-1)、ZJPTA中劑量組(25mg·kg-1)和ZJPTA高劑量組(50mg·kg-1)。

(二)給藥及處理:同時(shí)對(duì)各實(shí)驗(yàn)組灌胃給藥,對(duì)空白對(duì)照組__________,20min后將_________________處理一段時(shí)間。

(三)測(cè)定大鼠體內(nèi)NEE的含量,結(jié)果如圖所示(已排除實(shí)驗(yàn)因素外的影響)。

回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)步驟(二)中,空白對(duì)照組的處理是______,20min后的操作是___________________

2)實(shí)驗(yàn)小組中有一位同學(xué)提出,該實(shí)驗(yàn)還可設(shè)置一組用藥物雷尼替。ㄖ委熚笣儯┻M(jìn)行處理,你認(rèn)為該同學(xué)的提議__________(填可行不可行),理由是_________________________。

3)在動(dòng)物體內(nèi),NEE可作為____________,引起相應(yīng)細(xì)胞電位發(fā)生改變,參與機(jī)體多種生理過(guò)程同時(shí)E還可作為信號(hào)分子激素調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,如通過(guò)_________________________使血糖濃度上升。

4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在含ZJPTA有效成分______mg·kg-1時(shí)對(duì)束縛一水浸應(yīng)激性胃潰瘍大鼠的影響效果最明顯;在該實(shí)驗(yàn)中NEE對(duì)應(yīng)激性胃潰瘍的作用可能是_______________________。

【答案】灌胃等量生理鹽水 將各組大鼠束縛固定,然后將其浸入23℃的恒溫水槽中 可行 可進(jìn)一步比較ZJPTA在大鼠胃潰瘍中的作用效果 神經(jīng)遞質(zhì) 促進(jìn)肝糖原分解等生成葡萄糖 25 參與了大鼠應(yīng)激性胃潰瘍的形成

【解析】

本實(shí)驗(yàn)自變量是ZJPTA的濃度,以NEE的濃度判斷應(yīng)激性胃潰瘍的產(chǎn)生機(jī)制,在25mg/kg時(shí),NEE的濃度最低,影響最大,

1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是ZJPTA的濃度,所以空白對(duì)照組的處理是灌胃等量生理鹽水,20min后進(jìn)行束縛一水浸,即將各組大鼠束縛固定,然后將其浸入23℃的恒溫水槽中。

2)雷尼替丁可以治療胃潰瘍,使用該藥物可以進(jìn)一步比較ZJPTA在大鼠胃潰瘍中的作用效果,所以可行。

3NEE可以作為神經(jīng)遞質(zhì),引起細(xì)胞電位改變;腎上腺素(E)可以促進(jìn)肝糖原分解等生成葡萄糖進(jìn)而升高血糖。

4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出當(dāng)ZJPTA濃度在25mg·kg-1時(shí),NEE的含量最低,說(shuō)明影響效果最明顯;二者可能參與了應(yīng)激性胃潰瘍的形成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,表示相關(guān)過(guò)程,XZ表示相關(guān)激素,激素X是一種蛋白質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)圖中既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是_________________。

2)激素Z__________激素, 當(dāng)人體排出大量汗液后激素Z的分泌量會(huì)_________

3)一病人產(chǎn)生的某抗體能發(fā)揮與激素X相同的生理效應(yīng),激素Y對(duì)該抗體的分泌無(wú)影響,當(dāng)該抗體作用于X激素的受體后,激素X的分泌量將會(huì)________。該病人與正常人比,細(xì)胞代謝會(huì)____________。該病在免疫學(xué)上被稱為_____________。

4)胰島B細(xì)胞膜表面有三種影響胰島素分泌的信號(hào)分子受體,這些信號(hào)分子分別是胰高血糖素、________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某小島上蜥蜴腳趾的分趾與聯(lián)趾分別由A、a決定,如圖表示小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,圖中X、YZ表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:


1)圖中Y、Z分別是____________________________。

2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為____________,這是生物進(jìn)化的____________________________提供進(jìn)化的原材料。

3)自然環(huán)境的變化將引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是蜥蜴群體內(nèi)的______________發(fā)生了改變。

4)經(jīng)過(guò)若干年的進(jìn)化后,已知某蜥蜴種群中AA、Aaaa的基因型頻率分別為030403,則該種群中a基因的頻率為_____。

5)假如該蜥蜴種群中僅有AabbAAbb兩種類型的個(gè)體,已知AabbAAbb=11aa的個(gè)體在胚胎期致死),且該種群中雌雄個(gè)體比例為11,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組,進(jìn)行土壤中尿素分解菌的分離和計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)原理:尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥,可是并不能直接被農(nóng)作物吸收,需要轉(zhuǎn)變成氨,才能被吸收,這個(gè)轉(zhuǎn)變依賴于土壤中能產(chǎn)生__________的微生物的作用。

2)實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果

Ⅰ:配制培養(yǎng)基(成分:葡萄糖、Na2HPO4、KH2PO4、MgSO4·7H2O、尿素、YH2O、瓊脂),并制作無(wú)菌平板;

Ⅱ:設(shè)置__________組和若干實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)行相關(guān)操作;

Ⅲ:將各組平板置于恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。

①為了更好的鑒別出此類微生物,在培養(yǎng)基配方中加入了Y,Y__________

②為了對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步統(tǒng)計(jì),需要用__________法進(jìn)行接種。具體情況如下圖:

③恒溫培養(yǎng)48小時(shí)后,在稀釋倍數(shù)為105下,平板上的菌落數(shù)目在30300之間,小組成員進(jìn)行統(tǒng)計(jì),應(yīng)注意統(tǒng)計(jì)周圍為_________菌落進(jìn)行記數(shù)。統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板的菌落數(shù)目,分別為68、7387,則錐形瓶中每毫升稀釋液中,尿素分解菌的活菌數(shù)為_________。

Ⅳ:實(shí)驗(yàn)結(jié)果

興趣小組的同學(xué)在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),除了上述統(tǒng)計(jì)的菌落外,還發(fā)現(xiàn)有些菌落周圍的培養(yǎng)基沒有變化,試分析這些菌落產(chǎn)生的可能原因(答出一點(diǎn)即可)_________

3)欲將上述實(shí)驗(yàn)得到的尿素分解菌進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可采用_________的方法。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熒光定量PCR技術(shù)可定量檢測(cè)樣本中某種DNA含量。其原理是在PCR體系中每加入一對(duì)引物的同時(shí)加入一個(gè)與某條模板鏈互補(bǔ)的熒光探針,當(dāng)Taq酶催化子鏈延伸至探針處,會(huì)水解探針,使熒光監(jiān)測(cè)系統(tǒng)接收到熒光信號(hào),即每擴(kuò)增一次,就有一個(gè)熒光分子生成。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.引物與探針均具特異性,與模板結(jié)合時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.反應(yīng)最終的熒光強(qiáng)度與起始狀態(tài)模板DNA含量呈正相關(guān)

C.若用cDNA作模板,上述技術(shù)也可檢測(cè)某基因的轉(zhuǎn)錄水平

D.Taq酶催化DNA的合成方向總是從子鏈的3’端向5’端延伸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因文庫(kù)的說(shuō)法中,正確的是

A.cDNA文庫(kù)中的基因也有啟動(dòng)子

B.一種生物的cDNA文庫(kù)只有一種

C.基因組文庫(kù)的基因都可以在物種間進(jìn)行基因交流

D.cDNA文庫(kù)中只含有某種生物的部分基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為腎臟上皮細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程示意圖,下列敘述不正確的是(

A.乙過(guò)程需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理

B.丙過(guò)程指細(xì)胞在添加血清的合成培養(yǎng)基中原代培養(yǎng)

C.丙和丁過(guò)程均會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制現(xiàn)象

D.丁過(guò)程是傳代培養(yǎng)的細(xì)胞,不能保持二倍體核型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年初爆發(fā)的世界性肺炎疫情是一種新型冠狀病毒引起的烈性傳染病,冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒,不具有逆轉(zhuǎn)錄酶,該新冠肺炎主要表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等癥狀;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)冠狀病毒必須寄生在人體活細(xì)胞內(nèi),冠狀病毒遺傳信息的傳遞規(guī)律為:(用帶箭頭的圖示作答):_______________________。

2)人感染該病毒后會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是:病毒的刺激,引起下丘腦中__________中樞活動(dòng)增強(qiáng), 使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和___________(填1種激素名)增加,從而使產(chǎn)熱增加。

3)感染者機(jī)體會(huì)發(fā)生特異性免疫,其中細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞的作用是_________________________________。血漿療法是用康復(fù)病人的血液制備成血漿進(jìn)行治療的方法,武漢在重癥患者治療中使用,有的效果還是比較好,根據(jù)你所學(xué)免疫知識(shí),其原理是_______________________________。有的患者是因?yàn)榭贵w攻擊了肺部正常細(xì)胞,導(dǎo)致粘液過(guò)多堵塞氣道,呼吸困難,這屬于_____________病,醫(yī)生給他們進(jìn)行調(diào)整和支持療法,效果較好。

4)若某人是新冠肺炎的“疑似病例”,該人應(yīng)采取以下哪些做法?_______

a.做好隔離防護(hù)措施 b.和朋友一起參加體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力

c.保持通風(fēng),勤洗手 d.及時(shí)去醫(yī)院檢查 e.定時(shí)服用抗生素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)構(gòu)建的細(xì)胞工程知識(shí)框架。以下相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.圖中①指植物體細(xì)胞雜交

B.圖中②屬于分子水平上的生物工程技術(shù)

C.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細(xì)胞的全能性

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)在單克隆抗體制備中都得到了應(yīng)用

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同步練習(xí)冊(cè)答案