【題目】下列有關(guān)種群的敘述，錯誤的是

A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B. 種群內(nèi)的生物只存在斗爭關(guān)系

C. 根據(jù)年齡組成可預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢

D. 水稻在稻田中均勻分布屬于對種群空間特征的描述

【答案】B

【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等，其中最基本的特征是種群密度，A正確；種群內(nèi)的生物既有種內(nèi)斗爭關(guān)系，也有種內(nèi)互助關(guān)系，B錯誤；年齡組成可以預(yù)測種群未來一段時間內(nèi)的種群數(shù)量變化，C正確；種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布，水稻在稻田中均勻分布屬于對種群空間特征的描述，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。圖為實驗示意圖。

①的范圍為_____________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、90°≥α﹥0°)。

②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_____（一定、不一定）相同。

（2）下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是____、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是___。

（3）為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學(xué)對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖1的處理，彎曲生長情況用柱狀圖（圖2）表示。

如果實驗結(jié)果為圖2所示的情況，則說明_____是引起彎曲生長的主要因素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在呼吸作用過程中，若有C02放出，則可以判斷此過程（ ）

A. 一定是有氧呼吸 B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

C. 一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸 D. 一定是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻，挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個SCK基因，假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況。下列相關(guān)說法正確的是 ( )

A.甲圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3∶1
B.乙圖個體與正常水稻進(jìn)行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為1∶1
C.丙圖個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因
D.丙圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為9∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩圖表示真細(xì)胞內(nèi)某表達(dá)的部分過程，下敘述正確的是（　�。�

A.甲圖所示的過程中，該基因的兩條單鏈都可以作為模板鏈
B.甲圖所示的過程完成以后，產(chǎn)物中G的個數(shù)等于C的個數(shù)
C.乙圖中，①與②的結(jié)合部位會形成兩個tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
D.乙圖中的②可以結(jié)合多個核糖體，它們沿②從左向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 綿羊的軟毛與黑毛、棉花的長絨與短絨都屬于相對性狀

B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

C. 基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

D. 性狀分離是指雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：

（1）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為。
（2）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個堿基對替換情況是。
（3）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是。
（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點(diǎn)(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)，其原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“調(diào)查人群中的遺傳病”研究中，不正確的是（　�。�
A.制定調(diào)查方案中應(yīng)包括調(diào)查目的、對象、方法、結(jié)果、分析和結(jié)論等
B.調(diào)查白化病，在有該病的社區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)并計算發(fā)病率
C.調(diào)查紅綠色盲，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查并繪制家系圖，研究遺傳方式
D.調(diào)查紅綠色盲，班級調(diào)查數(shù)據(jù)計算：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是

A. 胰高血糖素→肝細(xì)胞 B. 碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉

C. 抗體結(jié)合抗原 D. 淀粉水解成麥芽糖

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