【題目】細(xì)胞是最基本的牛命系統(tǒng),是進(jìn)行細(xì)胞代謝的場所。下圖是3種不同類型的細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題

(1)屬于原核細(xì)胞的是圖____________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著的特點是____________

(2)圖一中抗體從合成至分泌至細(xì)胞外,依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為____________(填序號)。

(3)圖二細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ]____________,圖三細(xì)胞____________(“能”或“不能”)完成該生理過程。

(4)圖二與圖一相比,特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____________(填序號)。

(5)如果圖二是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)畫出的結(jié)構(gòu)有____________(填名稱)。

【答案】 沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 ②③⑥① ⑥核糖體 ①②⑦ 葉綠體、(大)液泡

【解析】試題分析:以題意和圖示信息為解題的切入點,據(jù)此準(zhǔn)確定位圖一、二、三中所示細(xì)胞類型,明辨圖中數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱,圍繞原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性、真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白合成和分泌過程等相關(guān)知識點,從題圖中提取有效信息,進(jìn)而對各問題情境進(jìn)行分析解答。

(1)圖一和圖二所示的細(xì)胞均有細(xì)胞核,均為真核細(xì)胞,圖三所示的藍(lán)藻細(xì)胞沒有細(xì)胞核,為原核細(xì)胞。原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著的特點是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。

(2)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌過程,依次通過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是:[②]核糖體→[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[⑥]高爾基體→[①]細(xì)胞膜,整個過程需要[④]線粒體提供能量。

(3)圖二細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[⑥]核糖體,圖三所示的藍(lán)藻細(xì)胞中也有核糖體,因此圖三細(xì)胞能完成該生理過程。

(4)圖二為高等植物細(xì)胞,圖一為漿細(xì)胞(高等動物細(xì)胞),因此圖二與圖一相比,特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁、[②]液泡、[⑦]葉綠體。

(5)植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體和大液泡,如果圖二是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)畫出的結(jié)構(gòu)有葉綠體、大液泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜,破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結(jié)果如圖1所示。請分析回答:

(1)研究人員發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng),即實現(xiàn)________的氧化,生成________,并能合成大量ATP。

(2)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的________尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在________條件下,含________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是________。線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有_________(填選項前的字母)。

a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.核苷酸 f.氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于種群的特征(  )
A.物種豐富度
B.年齡組成
C.出生率和死亡率
D.種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鷹捕食兔子時,鷹屬于(  )
A.初級消費者、第二營養(yǎng)級
B.次級消費者、第三營養(yǎng)級
C.三級消費者、第二營養(yǎng)級
D.初級消費者、第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織在一定時間(如1 h)內(nèi),放出的二氧化碳的物質(zhì)的量(mol)與吸收的氧氣的物質(zhì)的量(mol)的比率稱作呼吸商,可作為表示細(xì)胞呼吸消耗能源物質(zhì)的種類和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。請回答下列問題:

(1)若細(xì)胞呼吸消耗的能源物質(zhì)是葡萄糖,下圖表示某植物的非綠色器官C02釋放量和02吸收量的變化。則:

①當(dāng)氧氣濃度為a時,該植物器官細(xì)胞呼吸的場所是___________,此時細(xì)胞呼吸釋放的能量的主要去路是___________。

②當(dāng)氧氣濃度為c時,該器官無氧呼吸消耗的葡萄糖為有氧呼吸的___________倍。

③若該器官為蘋果,則四個濃度當(dāng)中,氧氣濃度為___________是儲存的最佳條件,理由是___________。

④氧氣濃度為d時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場所是___________。

(2)在氧氣充足的情況下,若細(xì)胞呼吸消耗的能源物質(zhì)是脂肪,則呼吸商應(yīng)該___________(填 “大于”“等于”或“小于”)1,原因是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】魚類在水中遨游、鳥類在空中飛翔,兩類生物雖形態(tài)各異、習(xí)性不同,但體內(nèi)的基本組成相似。它們的脂肪細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是( )

A. 脂肪 B. 糖類 C. D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧及局部放大的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_____.發(fā)生反射時,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿_____神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致_____與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生_____,引起肌肉收縮.

(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是_____.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了_____

(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[]_____結(jié)構(gòu)中,即信號在C圖中的傳遞不能由乙傳到甲,其原因是_____.在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為_____..C圖中的乙是下一個神經(jīng)元的_____(填結(jié)構(gòu)).

(4)已知甲釋放的某種物質(zhì)可使乙興奮,當(dāng)完成一次傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,該藥物的即時效應(yīng)是_____

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【題目】下圖是人體造血干細(xì)胞的分化過程及參與某種免疫有關(guān)的一系列過程示意圖,有關(guān)敘述不正確的是

A場所1是胸腺

B過程a、b、c屬于體液免疫

C物質(zhì)X能和Y特異性結(jié)合

D初次免疫過程中,細(xì)胞E迅速增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是

A. 減緩神經(jīng)沖動的傳遞 B. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C. 加速神經(jīng)沖動的傳遞 D. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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