【題目】下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）及其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，由此推斷的以下說(shuō)法中，正確的是（　�。�

（注：Y＝C或T，R＝A或G）

A. 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列

B. 限制酶切割后一定形成黏性末端

C. 不同的限制酶切割DNA分子后可以形成相同的黏性末端

D. 限制酶的切割位點(diǎn)在識(shí)別序列內(nèi)部

【答案】C

【解析】

限制酶的特點(diǎn)：識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，并在特定的位點(diǎn)進(jìn)行切割。

由圖可知，由于Y＝C或T，R＝A或G，HindⅡ可以識(shí)別多種序列，A錯(cuò)誤；限制酶切割后可能形成黏性末端或平末端，B錯(cuò)誤；不同的限制酶切割DNA分子后可以形成相同的黏性末端，如BamHⅠ和Sau3AⅠ，C正確；限制酶的切割位點(diǎn)在識(shí)別序列內(nèi)部或外部，如Sau3AⅠ，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)，科學(xué)家用T2噬菌體侵染細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別用32P、35S標(biāo)記了噬菌體的外殼蛋白和DNA分子

B. 實(shí)驗(yàn)中第二步用來(lái)培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌必須是未經(jīng)標(biāo)記的，且培養(yǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

C. 攪拌的目的是讓細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離，離心是為了讓大腸桿菌沉到底部

D. 圖中實(shí)驗(yàn)則只能說(shuō)明DNA是否進(jìn)入細(xì)菌，而不能證實(shí)DNA就是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠的形狀有胡桃冠、豌豆冠、玫瑰冠和單冠，由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和R、r決定；雞的羽毛有蘆花(雛雞的絨羽為黑色且頭頂有黃色斑點(diǎn))和非蘆花，蘆花為顯性性狀，是由位于Z染色體上的基因決定的。研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

(1)兩個(gè)親本的基因型是____________，F(xiàn)1的基因型是_________。

(2)將F2中的豌豆冠母雞與玫瑰冠公雞雜交，子代出現(xiàn)單冠雞的幾率為________。將F2中的豌豆冠母雞與單冠公雞雜交，子代的雞冠類(lèi)型及比例為______________________。

(3)用基因型為______的雞與豌豆冠雞雜交，子代雞冠有四種形狀，比例為3：3：1：1，且玫瑰冠雞占1/8。

(4)養(yǎng)殖場(chǎng)期望根據(jù)羽毛的特征對(duì)早期的雛雞進(jìn)行性別區(qū)分，這樣就可以多養(yǎng)母雞，多得雞蛋。要實(shí)現(xiàn)這一目的，最佳的親本雜交組合是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，染色體數(shù)與核DNA數(shù)相同的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物種群的植株花色有白色、紅色、紫色和深紅色，受獨(dú)立遺傳的等位基因(R、r)和復(fù)等位基因(I1對(duì)i顯性，I2對(duì)i顯性，i與兩種色素的形成無(wú)關(guān))控制，其花色控制途徑如圖1所示，提取I1和12基因轉(zhuǎn)錄的mRN進(jìn)行測(cè)序比對(duì)時(shí)，僅發(fā)現(xiàn)其末端序列存在如圖2所示差異，且圖2未顯示的序列不出現(xiàn)終止密碼。據(jù)圖回答：

(1)與I1基因相比，I2基因編碼的氨基酸在數(shù)量上不一致(UAA、UAG、UGA為終止密碼子)的直接原因是______________________。

(2)正常情況下，該植物種群深紅色花植株的基因型有___________種。

(3)現(xiàn)有四包基因型不同的純合白花植株所結(jié)的種子，為鑒別出它們基因型，對(duì)四包種子編號(hào)，并各取一部分單獨(dú)種植，花期任選一種依次與另3種雜交，收獲、種植種子，觀察長(zhǎng)成的植株的花色：其中收獲的種子長(zhǎng)成紅花植株的是___________雜交組合，收獲的種子長(zhǎng)成紫花植株的是___________雜交組合，于是鑒別出四包種子的基因型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)，ampr表示氨芐青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因．下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA

C. 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

D. 用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保證重組DNA序列的唯一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的功能，如圖tRNA攜帶的氨基酸是（各選項(xiàng)括號(hào)中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子）

A. 精氨酸（CGC）B. 丙氨酸（GCG）

C. 甘氨酸（GGC）D. 脯氨酸（CCG）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為培育出含β－胡蘿卜素的“黃金大米”，科研人員提出以下兩套培育方案。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)甲方案中，β－胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是__________。②過(guò)程中可用_____________技術(shù)檢測(cè)水稻體細(xì)胞DNA上是否插入了β－胡蘿卜素基因。

(2)乙方案中，在體細(xì)胞雜交前需要用_______法除去細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，誘導(dǎo)其融合的化學(xué)試劑常用_________。雜交細(xì)胞形成的標(biāo)志是_______________，與該過(guò)程密切相關(guān)的單層膜細(xì)胞器為____________。

(3)通過(guò)⑤獲得“黃金大米”幼苗過(guò)程中，除了在培養(yǎng)基中添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加___。

(4)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原一種主要害鼠——布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查樣方總面積為2 hm2(1 hm2＝10000 m2)。在調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100 個(gè)捕鼠籠，在一夜間對(duì)布氏田鼠進(jìn)行初捕，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。3日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠進(jìn)行重捕，結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該草地布氏田鼠的平均種群密度為________________只/hm2。事實(shí)上田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，上述計(jì)算所得的平均種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏__________。

（2）綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例(♀/♂)為_____。

（3）調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡，它們的月齡構(gòu)成如下圖所示。據(jù)圖乙草原的田鼠種群屬于_____型；甲草原的田鼠種群屬于_____型。

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