【題目】如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D. 圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

【答案】A

【解析】

本題通過(guò)圖文結(jié)合的方式考查ATP的結(jié)構(gòu)以及其與核糖核苷酸、RNA的關(guān)系。ATP的中文名稱為三磷酸腺苷，一分子ATP由一分子腺苷和三個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成，含有兩個(gè)高能磷酸鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂釋放出大量能量，供生命活動(dòng)需要。

圖1中字母A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤。ATP轉(zhuǎn)化為ADP時(shí)，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵斷裂釋放出能量，B正確。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化需要酶的催化，其快速轉(zhuǎn)化與酶的高效性有關(guān)，C項(xiàng)正確；圖1方框部分由一分子腺嘌呤、一分子核糖、一分子磷酸組成，是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA結(jié)構(gòu)單位之一，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤．研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種．一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見(jiàn)表．

組別

接種物

總?cè)藬?shù)

癌前病變?nèi)藬?shù)

A

（接種前未檢出HPV DNA）

A1

對(duì)照劑

7863

83

A2

疫苗

7848

4

B

接種前檢出HPV DNA）

B1

對(duì)照劑

1125

126

B2

疫苗

1121

125

（1）巨噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程中均發(fā)揮著重要的作用，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩點(diǎn)作用__．

（2）人體初次感染乳頭瘤病毒后，免疫系統(tǒng)隨即啟動(dòng)，裂解被病毒人侵的宿主細(xì)胞和清除血液中的病毒．請(qǐng)用文字和箭頭描述此免疫過(guò)程。________

（3）為研究制備乳頭瘤病毒疫苗時(shí)，疫苗的有效成分是__（病毒核酸/病毒蛋白質(zhì)外殼/病毒核酸+蛋白質(zhì)外殼）；為了大量制備該疫苗，可采取的方法是__。

（4）人體接種該疫苗后，會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體．一旦HPV侵入機(jī)體，__會(huì)迅速繁殖、分化，產(chǎn)生大量抗體．這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV__．所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組。

（5）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于__組，據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。

（6）醫(yī)學(xué)上常用單克隆技術(shù)制備一些特異的抗體，單克隆抗體技術(shù)的原理是__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分，圖示下丘腦參與的人體體溫、糖、水和滲透壓以及血壓平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程，大寫(xiě)字母為結(jié)構(gòu)，小寫(xiě)h為物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)例舉兩個(gè)不在下丘腦的神經(jīng)中樞是_________________________。

（2）F腺體可以是_____________________，激素h是____________________。

（3）圖中C區(qū)域細(xì)胞有什么功能？ _____________

A.作為神經(jīng)中樞 B.內(nèi)分泌功能 C.感受器功能 D.效應(yīng)器功能 E.傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

（4）某同學(xué)打了場(chǎng)籃球，由于大量出汗導(dǎo)致____________，刺激下丘腦中的C區(qū)域，引起位于D中樞興奮。

該同學(xué)打完籃球之后，血壓恢復(fù)常態(tài)，此調(diào)節(jié)過(guò)程中，圖中②③是__________神經(jīng)；I、J分別表示 _______________________________________________________的調(diào)節(jié)變化 。

（5）器官G產(chǎn)生的甘油三酯與磷脂、蛋白質(zhì)等成分一起形成_________ 運(yùn)往外周細(xì)胞進(jìn)一步利用；同時(shí)，器官G也能對(duì)代謝產(chǎn)生的乳酸再利用，增加產(chǎn)能以及______________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d 激素的分泌均會(huì)增加

B.c、d 激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C.下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、分泌 e 激素

D.寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物代謝示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示植物細(xì)胞內(nèi)的不同部位(結(jié)構(gòu))，字母A—I表示生理反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)。

（1）圖中“Ⅲ”表示的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部位是____________；[C]表示 __________；[H] 表示 ___________；[I] 表示 ___________。

（2）鹽脅迫現(xiàn)象是指植物在高鹽環(huán)境中會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)受影響的現(xiàn)象。則植物的鹽脅迫將會(huì)直接影響到光合作用的_____________階段，判斷理由是_____________________。

（3）下表為某同學(xué)利用溶解氧傳感器所測(cè)的二氧化碳濃度對(duì)水生蜈蚣草光合作用影響的數(shù)據(jù)，其中冷開(kāi)水是在加熱煮沸后快速密封冷藏降溫至18oC。則在光照強(qiáng)度為26513Lux、18oC和0.125%NaHCO3條件下，0.5小時(shí)內(nèi)水生蜈蚣草總的光合作用量為_____________/mg·L-1（用氧氣產(chǎn)生量表示）。如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)再增加NaHCO3濃度時(shí)光合作用強(qiáng)度不再增加，此時(shí)如果需要進(jìn)一步提高水生蜈蚣草的光合作用強(qiáng)度，可采取的措施是______________________。

序號(hào)

類別

溶解氧初始數(shù)據(jù)/mgL-1

溶解氧終結(jié)數(shù)據(jù)/mgL-1

1

自來(lái)水

2.74

2.56

2

冷開(kāi)水

2.26

1.77

3

0.125%NaHCO3溶液

2.36

3.23

光照度26513Lux

水溫18℃

光照時(shí)0.5h

（4）下表系在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定黃瓜的兩個(gè)不同品種A和B在不同光強(qiáng)下的光合速率，結(jié)果如下表。當(dāng)光強(qiáng)為3klx時(shí)，A與B固定的CO2量的差值為_______（mg/100cm2葉·小時(shí)）。

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光強(qiáng)（klx）

光飽和時(shí)的光強(qiáng)（klx）

光飽和時(shí)CO2吸收量

（mg/100cm2葉·小時(shí)）

黑暗條件下CO2釋放量

（mg/100cm2葉·小時(shí)）

品種A

1

3

11

5.5

品種B

3

9

30

15

（5）圖是在二氧化碳充足的情況下，某植物的光強(qiáng)度、溫度和 光合成速度的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出光強(qiáng)度為L1、L2時(shí)，溫度和光合成速度關(guān)系的曲線。

_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖解是研究植物向光性與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，其相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為 b 和 c 對(duì)照

B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置 c 和 a 對(duì)照

C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置 c 和 e 對(duì)照

D.上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A點(diǎn)時(shí)用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞所有DNA的雙鏈，然后置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，發(fā)生了a、b連續(xù)兩個(gè)分裂過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.CD段細(xì)胞中一定有2條Y染色體

B.GH段細(xì)胞中可能有兩條Y染色體

C.GH段細(xì)胞中含32P的染色體一定有8條

D.IJ段細(xì)胞中含32P的染色體可能有8條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生命體的結(jié)構(gòu)單位包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)和非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒),細(xì)胞結(jié)構(gòu)根據(jù)其結(jié)構(gòu)又可分為真核細(xì)胞（Eukaryotic cell)和原核細(xì)胞（Prokaryotic cell）；非細(xì)胞結(jié)構(gòu)(病毒)從結(jié)構(gòu)上則可分為真病毒（Euvirus，簡(jiǎn)稱病毒）和亞病毒（Subvirus，包括類病毒、擬病毒、朊病毒），真病毒通常有蛋白質(zhì)的外殼包裹著核酸（DNA或RNA）；亞病毒通常只有核酸結(jié)構(gòu)（如類病毒和擬病毒）或只有蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（如朊病毒）。下圖I～Ⅵ代表自然界中處于不同分類地位的6種生命體的結(jié)構(gòu)單位示意圖；①～⑧標(biāo)注的是細(xì)胞內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)（或物質(zhì)）。

（1）圖中[①]標(biāo)注的是_________； [④]結(jié)構(gòu)的功能是__________。

（2）圖中Ⅲ代表_______的結(jié)構(gòu)單位；Ⅳ代表______________的結(jié)構(gòu)單位。

（3）圖中I～Ⅵ所代表的生物共同具有的物質(zhì)基礎(chǔ)(有機(jī)物)是_______________。

（4）判定圖中I所示為動(dòng)物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞的主要依據(jù)_______________________。

（5）圖中①～⑧所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)生堿基配對(duì)現(xiàn)象的有（_______________）。

（6）圖所示的生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是（_______________），該過(guò)程的主要生理意義是__________________。根據(jù)圖判斷，膜結(jié)構(gòu)功能有_________________________。

（7）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分析中正，錯(cuò)誤的是（_________）

a. 病毒類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其營(yíng)養(yǎng)（新陳代謝）只能靠寄生在宿主體內(nèi)進(jìn)行

b. 若I是一種嗅覺(jué)細(xì)胞，它只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是基因的選擇性表達(dá)

c. ②和⑥增加膜面積的方式、膜的種類有差異

d. 若圖中Ⅰ是干細(xì)胞，則由Ⅰ經(jīng)有絲分裂能形成多個(gè)卵細(xì)胞

e. 若Ⅰ是胰腺細(xì)胞，則③與蛋白質(zhì)的加工、運(yùn)輸有關(guān)和合成脂質(zhì)有關(guān)

f．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是兩層磷脂分子構(gòu)成細(xì)胞膜的骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為果蠅X染色體的部分基因圖，以下對(duì)該X染色體的敘述正確的是（　�。�

A.若來(lái)自雄性，則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子

B.若來(lái)自雌性，則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子

C.若發(fā)生交換，則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間

D.若發(fā)生交換，圖中的f與w基因間交換頻率最高

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