【題目】下圖是酵母菌呼吸作用的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.條件X下葡萄糖中的能量大多以熱能的形式散失

B.條件Y下物質(zhì)b在線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生，且該過(guò)程釋放大量的能量

C.試劑甲為溴香草酚藍(lán)水溶液，現(xiàn)象Z是出現(xiàn)灰綠色

D.物質(zhì)a的產(chǎn)生可作為判斷乳酸菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的依據(jù)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，條件X表示無(wú)氧條件，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，物質(zhì)a表示二氧化碳。條件Y表示有氧條件，酵母菌呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，物質(zhì)b表示水。檢測(cè)酒精用酸性的重鉻酸鉀溶液由橙色變?yōu)榛揖G色。

A、在無(wú)氧條件下葡萄糖中的能量大多儲(chǔ)存在酒精中，A錯(cuò)誤；

B、在有氧呼吸的第三階段，[H]和氧氣反應(yīng)生成水，同時(shí)釋放大量的能量，該階段發(fā)生場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，B正確；

C、試劑甲是酸性的重鉻酸鉀溶液，C錯(cuò)誤；

D、乳酸菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究?jī)煞N二倍體草本植物甲和乙。

Ⅰ．甲種植株綠色（B）對(duì)金黃色（b）為顯性性狀，又知控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上，且基因b使雄配子致死。

（1）將甲種金黃色雄株與純合綠色雌株雜交，子代表現(xiàn)型為______________，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_________________________________________________．

（2）甲種金黃色雄株有很高的觀賞價(jià)值，那么使后代中金黃色雄株比例最高的雜交組合是________________________（用基因型表達(dá)）。

Ⅱ．乙種植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在染色體DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。

（3）乙種植物體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是__________

（4）等位基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是____________________________________________

（5）若讓該植株自交（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代的表現(xiàn)型及比例為________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有14N（表示為14N14N）的大腸桿菌，在含15N的培養(yǎng)基中繁殖三代，則理論上DNA分子的組成類型和比例分別是

A.14N15N和15N15N，1:3B.14N15N 和15N15N，3:1

C.15N15N和14N14N，1:3D.14N15N和14N14N，3:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】福橘是我國(guó)的傳統(tǒng)名果，科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料，進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）福橘莖尖經(jīng)組織培養(yǎng)后可形成完整的植株，原因是植物細(xì)胞具有_________性。此過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞的增殖和_________。

（2）為探索航天搭載對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響，科研人員對(duì)組織培養(yǎng)的福橘莖尖細(xì)胞進(jìn)行顯微觀察。

①制作莖尖臨時(shí)裝片需要經(jīng)過(guò)_________、漂洗、染色和制片等步驟。

②觀察時(shí)拍攝的兩幅顯微照片如圖。照片a和b中的細(xì)胞分別處于有絲分裂的_________期和后期。正常情況下，染色體會(huì)先移至細(xì)胞中央赤道板附近，之后著絲點(diǎn)分裂，_________分開(kāi)，兩條子染色體移向兩極。

③圖中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體。有絲分裂過(guò)程中，染色體在_________的牽引下運(yùn)動(dòng)，平均分配到細(xì)胞兩極，落后染色體的出現(xiàn)很可能是該結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。

（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，變異后的細(xì)胞常會(huì)出現(xiàn)染色質(zhì)凝集等現(xiàn)象，最終自動(dòng)死亡，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞_________。因此，若要保留更多的變異類型，還需進(jìn)一步探索適當(dāng)?shù)姆椒ā?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中③和⑤會(huì)周期性的消失與重現(xiàn)

C.當(dāng)細(xì)胞核體積增大，④收縮，染色加深時(shí)，該細(xì)胞代謝旺盛

D.②也有選擇性，RNA可以通過(guò)，但DNA不能通過(guò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的多種生理生化過(guò)程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律。研究表明，下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過(guò)程有關(guān)其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化如圖。下列有關(guān)敘述正確的（ ）

A.下丘腦SCN細(xì)胞中的基因均在染色體上，呈線性排列

B.圖①過(guò)程以DNA兩條鏈作為模板

C.②過(guò)程每個(gè)核糖體合成相同的肽鏈

D.下丘腦能夠調(diào)控生物節(jié)律是因?yàn)?/span>SCN細(xì)胞中含有PER基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體免疫反應(yīng)是機(jī)體識(shí)別“自己”、排除“非己”的過(guò)程，下列有關(guān)曲線中，哪一項(xiàng)最有可能是錯(cuò)誤的

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①、②分別表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的兩種分子，下列敘述正確的是（ ）

A.①為DNA，在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)完全相同的DNA分子

B.②為tRNA，一種tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

C.①和②共有的堿基是A、G、T

D.遺傳信息位于①上，密碼子位于②上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，下丘腦在人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖1回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖1中物質(zhì)___________（填字母）在血液中的含量明顯升高，其作用是加快體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，產(chǎn)生更多的能量，這一整個(gè)生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________________。

（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮只能單向由傳入神經(jīng)元傳遞到傳出神經(jīng)元，而不能反向的原因是______________________________________。

（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖1中_________（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)___________________________________的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡。

（4）下丘腦除參與圖1調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能分泌_________激素，該激素的作用是促進(jìn)____________________________________，以調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

（5）若機(jī)體出現(xiàn)免疫異常會(huì)導(dǎo)致糖尿病。圖2中的①②③表示由三種免疫異常引起的糖尿病發(fā)病機(jī)理。據(jù)圖回答問(wèn)題：

圖2中途徑①所示的致病機(jī)理是抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，從而使_____________（填圖1字母）的分泌量減少，致使血糖濃度升高。

（6）以上可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療的是_________________（填圖2序號(hào)），從免疫學(xué)的角度分析，這三種異�？贵w引起的糖尿病都屬于_________________病。

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