【題目】如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是______．（填標(biāo)號(hào)）

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是______；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過______層膜才能被①利用。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是______。

（4）我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中 的液體增多所致。

（5）圖中②進(jìn)入①的物質(zhì)主要是 。

【答案】（1）②③ （2）自由擴(kuò)散 6 （3）②中含大分子蛋白質(zhì)較多，③中大分子蛋白質(zhì)較少

（4）③ （5）氧氣 葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)（養(yǎng)料）

【解析】圖中①是組織細(xì)胞，②是血漿，③是組織液，④是淋巴，A是毛細(xì)血管的動(dòng)脈端，B是毛細(xì)血管的靜脈端。

（1）毛細(xì)血管壁內(nèi)側(cè)是血漿，外側(cè)是組織液，因此毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液。

（2）氧氣從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，是順濃度梯度進(jìn)行的；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要依次經(jīng)過紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁、組織細(xì)胞的細(xì)胞膜、線粒體外膜和內(nèi)膜共6層膜才能被①組織細(xì)胞用于有氧呼吸。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)含量多。

（4）我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中組織液的液體增多所致。

（5）圖中②血漿進(jìn)入①組織細(xì)胞的物質(zhì)主要是氧氣 葡萄糖、氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。其制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( )

A. 面包中含有的淀粉是一種二糖

B. 生菜中含有的纖維素可以被人體直接吸收利用

C. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

D. 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞暫時(shí)的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A．①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B．長期營養(yǎng)不良會(huì)使C液滲透壓減少

C．正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液

D．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，圖中的數(shù)字代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)。表格是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)（％）

脂質(zhì)（％）

核酸（％）

A

67

28

少量

B

59

40

0

C

39

0

59

（1）細(xì)胞器1衰老后，參與其被分解的主要細(xì)胞器是 。

（2）圖甲中，含有RNA的結(jié)構(gòu)有 （用數(shù)字符號(hào)表示），該細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)【2】的功能是 。

（3）按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：________,表格中A、C兩種細(xì)胞器分別是圖甲中的 （用數(shù)字符號(hào)表示）。

（4）分離甲細(xì)胞產(chǎn)生的抗體，經(jīng)過化學(xué)分析得知該抗體中某條肽鏈為五十肽，其第3號(hào)，25號(hào)，50號(hào)位置是甘氨酸。水解除掉該肽鏈中的甘氨酸，將生成的所有多肽與原多肽相比，肽鍵數(shù)目將如何變化 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進(jìn)食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進(jìn)食時(shí)胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制，但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖，1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖;圖4是圖3 的局部放大圖，6~9 代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為___________反射，其效應(yīng)器是___________。圖2中突觸是由_________（寫數(shù)字）組成的，與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是____________。

（2）當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動(dòng)方向是由____________區(qū)流向____________區(qū)。

（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為____________作用。若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是____________。

（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的____________分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的____________對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于____________病。

（5）圖4中內(nèi)環(huán)境主要有____________（寫數(shù)字）。維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________。若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在饑餓時(shí)，8處的__________（激素）濃度大于10處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L）。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B．在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解

C．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度大于曲線②和③

D．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度低于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過程

B. 圖②與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C. 由圖④分析，該生物是雄性個(gè)體

D. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與 發(fā)生分離的現(xiàn)象，該結(jié)構(gòu)由圖A中的 組成。

（2）在制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片后直接觀察，視野中細(xì)胞應(yīng)如上圖 所示的狀態(tài)；用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后，持續(xù)觀察細(xì)胞的變化，最終會(huì)靜止在圖 的狀態(tài)，在此過程中，細(xì)胞液濃度逐漸 （填“增大”、“基本不變”或“減小”），原生質(zhì)體的體積與細(xì)胞體積的比值逐漸 （填“增大”、“基本不變”或“減小”）。

（3）將圖中三種狀態(tài)細(xì)胞置入清水中處理相同時(shí)間，其吸水量由多到少的順序?yàn)?/span> （用字母表示）。

（4）如果將處于A時(shí)期細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再置于清水中，該同學(xué)始終未觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為三個(gè)種群的年齡組成曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）三個(gè)種群密度變化趨勢(shì)由大到小依次是________。

（2）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，最終使害蟲種群年齡組成變?yōu)槿龍D中________類型。

（3）東海漁場因捕撈過度造成產(chǎn)量下降，現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣扇】刂凭W(wǎng)眼大小來 “抓大放小”，一段時(shí)間后，年齡組成會(huì)變成________所示。

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