【題目】A、B之間的關(guān)系可以用如圖所給的模型表示的是（　�。�

A.A﹣甲狀腺激素，B﹣促甲狀腺激素

B.A﹣細胞外液滲透壓升高，B﹣抗利尿激素分泌增加

C.A﹣皮膚血流量，B﹣體溫

D.A﹣腎上腺素，B﹣促腎上腺激素

【答案】B

【解析】

分析圖中信息可知，A能夠促進B的合成和分泌，B能夠抑制A的合成和分泌。應(yīng)該根據(jù)每個選項的情況進行具體分析。

A、若A為甲狀腺激素，則甲狀腺激素抑制促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的分泌，與圖中表示的信息不符，A錯誤；

B、若A表示細胞外液滲透壓升高，則此時抗利尿激素分泌增多，會促進腎小管和集合管對水分的重吸收，反過來，抗利尿激素的分泌過多，又會讓細胞外液滲透壓降低，B正確；

C、若A表示皮膚血流量，則血流量增加會降低體溫，反過來，體溫降低了又會使皮膚的血流量隨之減少，C錯誤；

D、若A表示腎上腺素，則腎上腺素含量過多，會抑制下丘腦分泌促腎上腺激素，D錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對生物的影響．如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中錯誤的是（ ）

A．甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B．t1﹣t5時間內(nèi)乙種群呈“S”型增長

C．t2﹣t3時間內(nèi)，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長型

D．該農(nóng)田中，物種豐富度將逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某原核生物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.構(gòu)成圖中DNA與RNA的基本單位的區(qū)別是五碳糖的不同

B.該圖中共有兩類RNA參與肽鏈的合成過程

C.tRNA在轉(zhuǎn)運氨基酸的過程中有磷酸的生成

D.物質(zhì)甲為RNA聚合酶，它從核孔進入后與DNA結(jié)合在一起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為孟德爾的豌豆雜交過程示意圖，圖中兩親本A、B均為純種。回答下列問題：

（1）孟德爾選用豌豆作為實驗材料，能成功地揭示出其中的遺傳規(guī)律，原因之一是：孟德爾選擇了__________差異明顯的豌豆進行雜交，然后根據(jù)各代間性狀的表現(xiàn)進行分析和研究。

（2）為保證雜交的順利進行，圖中①操作在__________時進行，然后在花朵外套紙袋；操作②結(jié)束后仍套上紙袋，并____________________。

（3）親本A與親本B雜交后，得到的子一代表現(xiàn)型與A完全一致，根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式進行分類，這屬于__________。子一代自交，取子二代中的所有顯性個體在自然狀態(tài)下繁殖一代，則后代中高莖與矮莖的個體數(shù)量之比是__________。

（4）若模擬孟德爾的高莖與矮莖的相對性狀的雜交實驗，在其中一個寫著“雄”的信封內(nèi)裝入“高莖D”“矮莖d”的卡片各10張，則該信封表示的是____________________（填“親本A”、“親本B”或“A與B雜交的子一代”），若從該信封內(nèi)取出一張卡片，模擬的是_____________。

（5）用遺傳圖解表示該實驗中的親本產(chǎn)生子一代的實驗過程_______（相關(guān)字母用D或d表示，要求寫出配子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某生物正在進行減數(shù)分裂的細胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮變異）可能是

A.該細胞只有a，分別位于②和⑥上

B.該細胞只有A，分別位于①和③上

C.A和a一個位于①上，一個位于⑤上

D.A和a一個位于⑤上，一個位于⑦上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況，做如下圖操作。用無菌吸管從三角燒瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無菌水的試管中，如此重復(fù)3次，將10mL生牛奶稀釋到10-4濃度后，取0.1mL滴在培養(yǎng)基上。

（1）牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物。巴氏消毒的方法是_______________。

（2）將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是_______。

A． B． C． D．

該涂布工具最合適的滅菌方法是__________。

A．火焰灼燒 B．高溫高壓滅菌 C．酒精擦拭 D．紫外線照射

（3）消毒后牛奶中絕大部分細菌被殺死，若用稀釋培養(yǎng)法檢測消毒后牛奶是否含有細菌，則在操作步驟上應(yīng)作什么改動？___________________________。

（4）從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是，在培養(yǎng)基中加入__________________，具有_________________特征可以鑒別大腸桿菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見如圖2．

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要_____作用的一類化合物．本實驗中_____mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯．

（2）振蕩培養(yǎng)的目的主要是：增加溶液中的_____以滿足切段細胞呼吸的需求．

（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于_____中，以得到5種濃度的A溶液．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_____對實驗結(jié)果的影響．

（4）圖2中，對照組切段的平均長度是_____mm，你認為濃度為_____mg/L時實驗測得的數(shù)據(jù)偏差較大．為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_____．

圖3是玉米幼苗從圖示狀態(tài)開始隨暗室同步勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后仍停止于圖示狀態(tài)；圖4是根和莖生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系．

（5）圖3中玉米幼苗的根和莖生長情況將是_____．

A．根水平生長，莖向上彎曲 B．根水平生長，莖向下彎曲

C．根向下彎曲，莖向上彎曲 D．根向下彎曲，莖向下彎曲

（6）如圖3所示位置，莖的上側(cè)和下側(cè)情況分別與圖4中的_____點對應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅幼蟲唾液腺細胞在分裂間期，某一條染色體多次復(fù)制后而不分開，形成了一種特殊的巨大染色體（如圖所示）。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體，在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲發(fā)育的進行，脹泡在同一染色體不同位點出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測最合理的是

A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯

B.脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換

C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達有關(guān)

D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方式，A→B→C的途徑表示____________育種方式。比較兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________。

（2）B常用的方法為________________________。

（3）E的育種方式遺傳學(xué)原理是________________________。

（4）C、F過程中最常采用的藥劑是________________________。

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