【題目】結(jié)合題圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A. 在人體正常細(xì)胞中以RNA作為模板合成生物大分子的過程包括逆轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同

C. DNA編碼序列發(fā)生堿基對的替換，其相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列就會改變

D. DNA上的基因?qū)ι矬w性狀的控制都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的

【答案】B

【解析】

題圖是中心法則圖解，包含五個(gè)遺傳信息流動(dòng)過程，即DNA復(fù)制（DNA→DNA），轉(zhuǎn)錄（DNA→RNA），翻譯（RNA→蛋白質(zhì)），逆轉(zhuǎn)錄（RNA→DNA），RNA復(fù)制（RNA→RNA）。通常正常細(xì)胞內(nèi)只發(fā)生前三種信息的流動(dòng)過程。

根據(jù)上述分析可知，在人體正常細(xì)胞中以RNA作為模板合成生物大分子的過程只有翻譯，A錯(cuò)誤；人體不同組織細(xì)胞因?yàn)榛蛟谶M(jìn)行選擇性表達(dá)，即便是相同DNA，由于可能是不同的基因在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，其啟用的起始點(diǎn)是不相同的，B正確；由于轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的密碼子具有簡并性或者發(fā)生在DNA中非基因片段（非編碼氨基酸的序列），即便DNA編碼序列發(fā)生堿基對的替換，其相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列也不會改變，C錯(cuò)誤；DNA上的基因?qū)ι矬w性狀的控制一方面是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的，另一方面是通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝過程進(jìn)而控制生物性狀的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的說法中，正確的是（ ）
A.體液免疫和細(xì)胞免疫均需要吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞的參與
B.漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能特異性識別抗原
C.病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
D.吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原攝取和處理過程中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。分析曲線圖判斷以下說法正確的是

A.7-10時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的原因是CO2濃度升高，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

B.10-12時(shí)左右的光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是光照減弱，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度

C.圖中C點(diǎn)時(shí)該葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3的含量低于B點(diǎn)時(shí)的C3含量

D.在陰雨天可以通過適當(dāng)升高溫度來提高溫室大棚內(nèi)綠色植物光合作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙、丁分別表示四株豌豆體細(xì)胞中染色體和基因的組成（A，a，B，b表示兩對等位基因，分別控制兩對不同的相對性狀），請據(jù)圖回答：

（1）若甲豌豆的一個(gè)花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為AB的花粉，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)花粉的基因型分別是________ ．

（2）上述哪兩株不同豌豆親本雜交，后代表現(xiàn)型比為3：1？________ ．

（3）若上述兩個(gè)不同親本相互雜交，后代表現(xiàn)型比為1：1，則有哪幾種不同的親本雜交組合？________、________、________ ．

（4）若乙細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則其子細(xì)胞的基因型為________ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡化的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答。

（1）該食物網(wǎng)共有____________條食物鏈。

（2）圖中食蟲鳥屬于____________消費(fèi)者、第____________營養(yǎng)級。

（3）鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食和______________。

（4）作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了非生物的物質(zhì)和能量外，圖中還缺少_______________。

（5）研究小組的同學(xué)如果想對鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查，常采用____________________法。

（6）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________________ 、____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)除選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外，以下材料哪種也可代替（ ）
A.洋蔥表皮細(xì)胞
B.口腔上皮細(xì)胞
C.大腸桿菌
D.香菇細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝，其中①—⑧表示不同生理過程；下表列出了在不同光照強(qiáng)度與溫度條件下該植物所在環(huán)境中氧氣的變化量。請回答下列問題：

（1）圖中只能發(fā)生在生物膜上的反應(yīng)有______________（填數(shù)字序號）。理論上該植物葉肉細(xì)胞在0klx光照條件下可以進(jìn)行的反應(yīng)有過程______________（填數(shù)字序號）過程。

（2）CO2濃度屬于表中所示實(shí)驗(yàn)中的______________變量。植物光合作用過程中CO2濃度突然降低，將導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量降低，結(jié)合圖中⑤⑥過程分析其原因是________________________。

（3）該植物在10℃、10klx的條件下培養(yǎng)4小時(shí)共產(chǎn)生氧氣___________mg。若此植物在20℃、5klx的條件下培養(yǎng)10小時(shí)后轉(zhuǎn)入10℃、黑暗環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)14小時(shí)，在此24小時(shí)中該植物是否能夠正常生長并說明原因____________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程圖解，請分析后回答下列問題：

(1)光合作用依據(jù)是否需要光參與反應(yīng)可以分為兩個(gè)階段分別為___________和___________ 。

(2)圖中C是_________，用于__________。

(3)當(dāng)突然增強(qiáng)光照時(shí)，G的數(shù)量_________。（填增加或減少）

(4)光合作用的總的反應(yīng)式為：________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)輸如下物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，不消耗ATP的是（ ）
A.葡萄糖
B.酒精
C.鈉離子
D.氨基酸

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