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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)特異性免疫的敘述。正確的是
A.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開(kāi)始發(fā)揮作用
B.效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C.在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)效應(yīng)8細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的效應(yīng)8細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)特異性免疫的敘述中,正確的是
A.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),細(xì)胞免疫才開(kāi)始發(fā)揮作用?
B.效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激?
C.在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體?
D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法,正確的是
A.記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和致敏B淋巴細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.“甲流”患者在恢復(fù)過(guò)程中,效應(yīng)B細(xì)胞能與病毒形成抗原—MHC復(fù)合體
D.效應(yīng)B細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短,但所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆四川省資陽(yáng)市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法,正確的是
A.抗體與單細(xì)胞病菌結(jié)合后抑制該病菌的繁殖過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
B.淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C.當(dāng)機(jī)體免疫功能不足或缺乏時(shí),可引起過(guò)敏反應(yīng)、免疫缺陷病等
D.吞噬細(xì)胞在特異性免疫中不發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法中正確的是
A.記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和致敏B淋巴細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.“甲流”患者在恢復(fù)過(guò)程中,效應(yīng)B細(xì)胞能與病毒形成抗原—MHC復(fù)合體
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短而所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)
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