下面的方法可用來測(cè)定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。
①夏季晴天,在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對(duì)稱)20片,掛小紙牌編號(hào)。
②用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈,將葉柄的篩管細(xì)胞殺死,并采取措施盡量保持葉片的自然生長(zhǎng)角度。
③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半,依次夾入濕潤(rùn)的紗布中,貯于暗處;4小時(shí)后,再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉,也依次夾入濕潤(rùn)的紗布中。
④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起,在無粗葉脈處用刀片沿邊緣切下一定面積的兩個(gè)葉塊,分別置于兩個(gè)稱量皿中,80—90℃下烘干5小時(shí),然后在分析天平上稱量、記錄數(shù)據(jù)、進(jìn)行比較。
兩部分葉片干重差的總和除以葉面積及照光時(shí)數(shù),即為光合作用強(qiáng)度。光合作用強(qiáng)度=干重增加總數(shù)÷(切取葉面積總和×照光時(shí)數(shù))。
(1)在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種化合物是____,影響兩者合成的因素除溫度外,主要還有____。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,特定時(shí)間段內(nèi)的凈光合產(chǎn)量=____。
(3)用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的目的是____。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟中,有一些措施是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差而設(shè)置的,請(qǐng)你列舉兩例。____。
(5)衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo),除了本實(shí)驗(yàn)所選用的干重外,還可以用____或____來衡量。
(1)ATPNADPH(缺一不可) 光照必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)(至少寫出光照)
(2)照光的葉片干重總量—黑暗中的葉片干重總量—4小時(shí)中黑暗或照光中葉片的呼吸量
(3)阻止實(shí)驗(yàn)葉片的光合作用產(chǎn)物輸出
(4)①實(shí)驗(yàn)的對(duì)象不是一張葉片而是20張葉片;②采用同一葉片對(duì)稱的兩部分進(jìn)行對(duì)照比較的方法;③先后兩次剪下的葉片同樣保存在濕潤(rùn)的紗布中;④用于烘干和稱重的各葉片兩半的部位及面積相等(任意兩項(xiàng),有其他合理的分析也可以)
(5)O2的釋放量 CO2的吸收量
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面的方法可用來測(cè)定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。
①夏季晴天,在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對(duì)稱)20片,掛小紙牌編號(hào)。
②用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈,將葉柄的篩管細(xì)胞殺死,并采取措施盡量保持葉片的自然生長(zhǎng)角度。
③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半,依次夾入濕潤(rùn)的紗布中,貯于暗處;4小時(shí)后,再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉,也依次夾入濕潤(rùn)的紗布中。
④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起,在無粗葉脈處用刀片沿邊緣切下一定面積的兩個(gè)葉塊,分別置于兩個(gè)稱量皿中,80—90℃下烘干5小時(shí),然后在分析天平上稱量、記錄數(shù)據(jù)、進(jìn)行比較。
兩部分葉片干重差的總和除以葉面積及照光時(shí)數(shù),即為光合作用強(qiáng)度。光合作用強(qiáng)度=干重增加總數(shù)÷(切取葉面積總和×照光時(shí)數(shù))。
(1)在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種化合物是 ,影響兩者合成的因素除溫度外,主要還有 。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,特定時(shí)間段內(nèi)的凈光合產(chǎn)量= 。
(3)用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的目的是 。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟中,有一些措施是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差而設(shè)置的,請(qǐng)你列舉兩例。 。
(5)衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo),除了本實(shí)驗(yàn)所選用的干重外,還可以用 或 來衡量。
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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)下面的方法可用來測(cè)定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。
①夏季晴天,在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對(duì)稱)20片,掛小紙牌編號(hào)。
②用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈,將葉柄的篩管(具運(yùn)輸有機(jī)物功能)細(xì)胞殺死,并采取措施盡量保持葉片的自然生長(zhǎng)角度。
③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半,依次夾入濕潤(rùn)的紗布中,貯于暗處;4小時(shí)后,再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉,也依次夾于濕潤(rùn)的紗布中。
④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起,在無粗葉脈處用刀片切下面積均為S(cm2)的兩個(gè)葉塊,分別置于80℃~90℃下烘干,然后在分析天平上稱重,得到光照下的葉塊干重總和為M(mg),黑暗中的葉塊干重總和為N(mg)
(1) 在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中,與暗反應(yīng)有關(guān)的兩種化合物是_________
和_________________,其參與的具體過程稱為__________________________。
(2)棉花葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí),光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是____________________________________
_____________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的直接目的是____________________________
______________________________。
(4)用題中數(shù)據(jù)和字母表示該種棉花葉片光合作用強(qiáng)度等于:____________mg/cm2·小時(shí)
(5)衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo),除了本實(shí)驗(yàn)所用的干物質(zhì)重量外,還可以用_______________
或_________________來衡量。
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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年遼寧省高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)下面的方法可用來測(cè)定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。
①夏季晴天,在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對(duì)稱)20片,掛小紙牌編號(hào)。
②用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈,將葉柄的篩管(具運(yùn)輸有機(jī)物功能)細(xì)胞殺死,并采取措施盡量保持葉片的自然生長(zhǎng)角度。
③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半,依次夾入濕潤(rùn)的紗布中,貯于暗處;4小時(shí)后,再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉,也依次夾于濕潤(rùn)的紗布中。
④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起,在無粗葉脈處用刀片切下面積均為S(cm2)的兩個(gè)葉塊,分別置于80℃~90℃下烘干,然后在分析天平上稱重,得到光照下的葉塊干重總和為M(mg),黑暗中的葉塊干重總和為N(mg)
(1) 在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中,與暗反應(yīng)有關(guān)的兩種化合物是_________
和_________________,其參與的具體過程稱為__________________________。
(2)棉花葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí),光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是____________________________________
_____________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的直接目的是____________________________
______________________________。
(4)用題中數(shù)據(jù)和字母表示該種棉花葉片光合作用強(qiáng)度等于:____________mg/cm2·小時(shí)
(5)衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo),除了本實(shí)驗(yàn)所用的干物質(zhì)重量外,還可以用_______________
或_________________來衡量。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下面的方法可用來測(cè)定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)閱讀后完成下列問題。
①夏季晴天,在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對(duì)稱)20片,掛小紙牌編號(hào)。
②5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈,將葉柄的篩管細(xì)胞殺死,并采取措施盡量保持葉片的自然生長(zhǎng)角度。
③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半,依次夾入濕潤(rùn)的紗布中,儲(chǔ)于暗處;4小時(shí)后,再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉,也依次夾于濕潤(rùn)的紗布中。
④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起,在無粗葉脈處用刀片沿邊切下一定面積的兩個(gè)葉塊,分別置于兩個(gè)稱量皿中,80~90 ℃下烘干5小時(shí),然后在分析天平上稱重、記錄數(shù)據(jù)、進(jìn)行比較。
兩部分葉片干重差的總和除以葉面積及照光時(shí)數(shù),即為光合強(qiáng)度:光合強(qiáng)度=干重增加總數(shù)÷(切取葉面積總和×照光時(shí)數(shù))。
(1)在棉花的光合作用光反應(yīng)產(chǎn)物中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的化合物是 ,影響其合成的因素除溫度外,主要還有 。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,特定時(shí)間段內(nèi)的凈光合產(chǎn)量= 。
(3)用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的目的是 。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟中,有一些措施是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差而設(shè)置的,請(qǐng)你列舉兩例。
; 。
(5)衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo),除了本實(shí)驗(yàn)所用的干物質(zhì)重外,還可以用 或 來衡量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面的方法可用來測(cè)定田間棉花植株的光合作用強(qiáng)度。
①夏季晴天,在田間選定有代表性的葉片(葉片左右對(duì)稱)20片,掛小紙牌編號(hào)。
②用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈,將葉柄的篩管(輸導(dǎo)組織)細(xì)胞殺死,并采取措施盡量保持葉片的自然生長(zhǎng)角度
③按編號(hào)順序分別剪下葉片對(duì)稱的一半,依次夾入濕潤(rùn)的紗布中,貯于暗處;4小時(shí)后,再按編號(hào)順序以同樣的速度剪下另外半片葉,也依次夾于濕潤(rùn)的紗布中。
④返回實(shí)驗(yàn)室后將各同號(hào)葉片的兩半對(duì)應(yīng)疊在一起,在無粗葉脈處用刀片切下面積均為S(cm2)的兩個(gè)葉塊,分別置于80℃~90℃下烘干,然后在分析天平上稱重,得到光照下的葉片干重總和為M(mg),黑暗中的葉塊干重總和為N(mg)
(1)在棉花的光合作用反應(yīng)產(chǎn)物中,與暗反應(yīng)能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種化合物是 ,其生成的場(chǎng)所是 。
(2)棉花葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí),光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中用三氯乙酸殺死葉柄篩管細(xì)胞的直接目的是 。
(4)用題中數(shù)據(jù)和字母表示該種棉花葉片光合作用強(qiáng)度等于: mg/cm2·小時(shí)
(5)衡量光合作用強(qiáng)度的指標(biāo),除了本實(shí)驗(yàn)所用的干物質(zhì)重量外,還可以用 或 來衡量。
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