【題目】生物界雖然在類(lèi)型上具有巨大的多樣性，但在模式上具有高度的統(tǒng)一性。乙肝病毒和人類(lèi)在結(jié)構(gòu)和功能上有較大差異，但在下述哪個(gè)層次上存在著統(tǒng)一的模式（ ）

A. 種群 B. 個(gè)體 C. 細(xì)胞 D. 分子

【答案】D

【解析】乙肝病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，因此沒(méi)有細(xì)胞、個(gè)體和種群的層次，但是其主要成分中含有核酸和蛋白質(zhì)分子；人類(lèi)在結(jié)構(gòu)上是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞的主要成分中含有核酸、蛋白質(zhì)等，因此乙肝病毒和人類(lèi)在分子水平上存在著統(tǒng)一模式，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是(　　)。

A. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為a時(shí)只有有氧呼吸，b時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在，c只有無(wú)氧呼吸

B. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗嵩黾佣辜∪馑崦浄α?/span>

C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在 ATP 中

D. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于或等于b后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“小鼠皮膚移植實(shí)驗(yàn)”過(guò)程，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 注射T細(xì)胞增殖抑制藥物，可提高移植的成功率

B. 第二次移植更易發(fā)生排斥與體內(nèi)記憶細(xì)胞有關(guān)

C. 二次移植后，體內(nèi)相應(yīng)抗體含量明顯高于第一次

D. 該小鼠移植皮膚的排斥反應(yīng)屬于非特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯丙酸諾龍是一種興奮劑，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

(1）由苯丙酸諾龍的結(jié)構(gòu)推測(cè)，它能______________填代號(hào)）。

a．使溴的四氯化碳溶液褪色 b．使酸性KMnO4

c．與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng) d．與Na2CO3溶液作用生成CO2

苯丙酸諾龍的一種同分異構(gòu)體A，在一定條件下可發(fā)生下列反應(yīng)：

據(jù)以上信息回答（2）~（4）題：

(2）B→D的反應(yīng)類(lèi)型是________________。

(3）C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。

(4）F→G的化學(xué)方程式是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有烴的含氧衍生物A，還原A時(shí)形成醇B；氧化A時(shí)形成C，由B、C反應(yīng)可生成高分子化合物。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. A屬于醛類(lèi)

B. A的相對(duì)分子質(zhì)量為58

C. A分子中有6個(gè)原子，含碳40%

D. 1 molA與足量銀氨溶液反應(yīng)能生成4molAg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)于溫室里的農(nóng)作物，增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合 圖。

（2）若乙圖曲線(xiàn)表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線(xiàn)B點(diǎn)將向 移動(dòng)，B點(diǎn)將向 移動(dòng)。

下列圖示中，甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過(guò)程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系。

（3）圖甲中葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。

（4）從圖丙曲線(xiàn)變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)為 。

（5）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點(diǎn)將向 （填“上”“下”“左”“右”）方移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病的家系圖，該病的遺傳方式最可能為（ 　 ）

A. 常染色體隱性遺傳病B. 常染色體顯性遺傳病

C. 伴X染色體隱性遺傳病D. 伴X染色體顯性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中A代表的是腺嘌呤

B. 圖中b、c代表的是高能磷酸鍵

C. 水解時(shí)b鍵更容易斷裂

D. 圖中a是RNA的基本組成單位之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）酶活性除了受溫度和pH的影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。請(qǐng)回答下 列有關(guān)問(wèn)題：

(1)酶活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力，其大小可以通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)_____的消耗量獲得。圖l表示抑制酶活性的兩個(gè)模型，模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；模型B中的抑制劑能改變酶的構(gòu)型，使酶失去催化活性。研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性，但不知道屬于哪種方式。

進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在酶G量一定，底物濃度合適，溫度和pH值適宜且添加了足量的精氨酸的反應(yīng)體系中，不斷提高底物濃度，觀察酶促反應(yīng)速率的變化，若發(fā)現(xiàn)酶促反應(yīng)速率增大，說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于____（填“模型A”或“模型B”）．精氨酸與____（填“酶G”或“底物”）存在結(jié)構(gòu)上的相似性。

(2)圖2為相同的酶溶液分別在無(wú)抑制劑、添加抑制劑A、添加抑制劑B的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線(xiàn)。根據(jù)兩種模型和曲線(xiàn)圖分析，表示沒(méi)有添加抑制劑的是曲線(xiàn)____（填“甲”或“乙”或“丙”），表示添加了抑制劑A的是曲線(xiàn)____（填“甲”或“乙”或“丙”），在底物濃度相對(duì)值大于15時(shí)，限制曲線(xiàn)甲所示酶促反應(yīng)速率的主要因素是____。

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