【題目】如圖是發(fā)生在人體組織中的某種免疫過程，結合圖示分析，下列敘述正確的是

A.圖中的細胞A屬于一種淋巴細胞

B.細胞A不能識別進入體內(nèi)的抗原

C.細胞A對病原體進行處理后可將抗原呈遞給T細胞

D.細胞A和體液中的殺菌物質(zhì)屬于人體的第三道防線

【答案】C

【解析】

（1）皮膚和黏膜構成了保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構成了保衛(wèi)人體的第二道防線；免疫細胞和免疫器官組成了人體的第三道防線。

（2）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括人體的第一和第二道防線，這兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫），特異性免疫包括人體的第三道防線。

A、細胞A能穿過毛細血管壁，并對病原體進行吞噬和處理，故細胞A為昋噬細胞，吞噬細胞是免疫細胞，但不是淋巴細胞，A錯誤；

B、細胞A能識別抗原，但不能進行特異性識別，B錯誤；

C、吞噬細胞對病原體進行攝取處理后，暴露的抗原可以呈遞給T細胞，C正確；

D、吞噬細胞及體液中的殺菌物質(zhì)是人體的第二道防線，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設圖所示為某動物（2n＝4）體內(nèi)一個分裂細胞的局部示意圖，其中另一極的結構未繪出。已知該動物的基因型為 GgXEY，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖示細胞為初級精母細胞，應進行均等分裂

B. 圖示完整細胞內(nèi)應有 6 條染色單體

C. 圖示細胞經(jīng)過分裂能得到 2 種或 4 種配子

D. 圖示未繪出的一極一定存在 G、g 兩種基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“農(nóng)基魚塘”是一種水陸相互作用、基塘多層次立體種養(yǎng)的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，融農(nóng)田、種植、禽畜飼養(yǎng)和淡水養(yǎng)殖為一體，下圖是“農(nóng)基魚塘”的模式圖，請回答下列問題：

（1）“農(nóng)基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)的功能有____________________。“農(nóng)基魚塘”中流入“魚塘”的能量包括__________。

（2）“農(nóng)基魚塘”中畜牧業(yè)產(chǎn)生的糞便、農(nóng)作物的廢棄物，可以為水產(chǎn)養(yǎng)殖提供餌料，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，其意義是__________；糞便、農(nóng)作物的廢棄物還可以通過蚯蚓、微生物等__________（填生態(tài)系統(tǒng)的某種組成成外）的作用轉化為農(nóng)作物的肥料。

（3）“農(nóng)基魚塘”具有調(diào)節(jié)田間小氣候的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是摩爾根和他的學生所做實驗的一部分，在已經(jīng)確定控制果蠅眼色的基因位于性染色體上后，下列哪一實驗對排除基因位于同源區(qū)段能起關鍵作用

A.紅眼雌果蠅與紅眼雄果眼雜交

B.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交

C.野生型紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交

D.野生型紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為性激素的作用機理，相關說法錯誤的是

A.性激素為固醇類物質(zhì)，是一種信息分子

B.性激素與位于細胞內(nèi)的受體結合后發(fā)揮作用

C.性激素可以對基因的轉錄過程進行調(diào)節(jié)

D.該實例說明，激素可直接參與細胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定，某三種細胞器中蛋白質(zhì)、磷脂及核酸的含量如下圖，下列有關說法錯誤的是

A.圖示三種有機物共有的元素是C、H、O、N

B.若為植物細胞，乙可以代表的細胞器最多為3種

C.細胞器乙可能與衰老細胞器的分解有關

D.細胞核也含有圖中所示的三種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為以一定方法測得的某植物在不同光照強度和外界濃度下釋放量的實驗數(shù)據(jù)，實驗在25℃恒溫條件下進行，結合表格回答問題：

的釋放量（）外界濃度（）

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強度（）

0

-0.6

-0.6

-0.6

-0.6

1

0.1

0.1

0.1

0.1

2

0.7

0.9

1.2

1.7

3

2.4

3.6

4.5

5.2

（1）從上表結果可知，影響光合作用的因素有__________。當光照強度為1時，表中不同的外界濃度下的釋放量都相等，說明此時______是限制光合強度的主要因素。

（2）假如光合作用生成的有機物為葡萄糖，當光照強度為2、的釋放量為1.2時，葡萄糖的制造量為________。

（3）若溫室中夜間溫度降至5℃，呼吸作用釋放的量較白天會明顯減少，這是因為溫度影響了______，導致呼吸速率下降，進而使_________，產(chǎn)量有所提高。

（4）溫室種植蔬菜時，如遇連續(xù)陰雨天，結合上表數(shù)據(jù)分析，可采取_________的措施來保證產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物與人類生產(chǎn)生活越來越密切，如酵母菌可以用于釀酒，醋酸菌可以用來制醋，請回答下列相關問題。

（1）下圖1、2是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示完成下列問題：

①圖1中的方框未完成的實驗流程是__________。

②圖2中為什么排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接？__________

③果酒變?yōu)楣椎脑?/span>__________（填化學反應式）

④醋酸發(fā)酵時溫度一般應控制為__________。

（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研宄上，常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)。

⑤圖3是利用__________法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。

⑥分析下面培養(yǎng)基的配方：KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌，則還應加入__________物質(zhì)，以補充氮源和碳源。

⑦甲、乙兩位同學用稀釋涂布平板法測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結果：

甲同學涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133.

乙同學涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124.

有人認為這兩位同學的結果中，乙同學的結果可信度低，其原因是：__________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結果，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.豆科與根瘤菌的種群數(shù)量變化關系如甲圖所示

B.獅子與角馬的種群數(shù)量變化關系如乙圖所示

C.丙實驗后期X的種內(nèi)斗爭加劇

D.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、寄生關系

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