【題目】a、bc、d分別是一些生物細(xì)胞分裂時(shí)某個(gè)分裂時(shí)期示意圖,下列說法正確的是(

A.a可以表示高等植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)了細(xì)胞板

B.b可以表示無絲分裂,是原核細(xì)胞的主要分裂方式

C.c細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體

D.c和圖d可表示來自同一個(gè)生物不同部位的細(xì)胞分裂

【答案】A

【解析】

分析題圖:a細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,屬于植物細(xì)胞,處于有絲分裂末期;b細(xì)胞進(jìn)行的是無絲分裂;c細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞;d細(xì)胞含有中心體,沒有細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞,且細(xì)胞中含有同源染色體,處于有絲分裂中期。

A、a細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,表示植物細(xì)胞有絲分裂末期,且細(xì)胞中沒有中心體,a應(yīng)為高等植物細(xì)胞,A正確;

Bb表示無絲分裂,如蛙的紅細(xì)胞,原核細(xì)胞主要進(jìn)行二分裂,B錯(cuò)誤;

C、c是次級(jí)卵母細(xì)胞,細(xì)胞中沒有同源染色體,C錯(cuò)誤;

D、d代表的生物體細(xì)胞含有4條染色體,c代表的生物體細(xì)胞含有8條染色體,D錯(cuò)誤;

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正;駻顯示一個(gè)條帶,白化基因a則顯示為不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析,條帶的有無及其位置標(biāo)示為圖乙,圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的。根據(jù)圖示分析錯(cuò)誤的是

A. 條帶1代表基因A,個(gè)體2的基因型是Aa

B. 該家系中個(gè)體10的條帶與其父母的不符合,可能是基因突變的結(jié)果

C. 個(gè)體11的基因型是aa,是父母基因重組導(dǎo)致的

D. 調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率不需要畫系譜圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖中的兩個(gè)生理過程分別是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B.ADNA聚合酶,酶C是解旋酶

C.B和酶C都能催化氫鍵的斷裂

D.圖示兩個(gè)生理過程所需的原料不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是從某生物組織分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )

A.該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁和液泡,沒有中心體

B.如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),首先需要對(duì)細(xì)胞壁進(jìn)行處理;細(xì)胞融合后,在此結(jié)構(gòu)恢復(fù)過程中起作用的細(xì)胞器是高爾基體

C.如果將某抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞,可考慮將抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞的染色體和線粒體中。

D.大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒有核膜包被的細(xì)胞核,其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的裝置常用于植物有效成分的提取,回答下列問題:

1)根據(jù)胡蘿卜素具有________的特點(diǎn),可選用萃取法提取胡蘿卜素。請(qǐng)指出甲裝置中的一處錯(cuò)誤:_________________。

2)乙裝置用于胡蘿卜素的_________(填步驟名)。丙圖中β-胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品的點(diǎn)樣點(diǎn)為_________________。為防止胡蘿卜素分解,在干燥過程應(yīng)控制好溫度和_________________。

3)玫瑰精油的提取過程中加入NaCl的目的是__________。

4)橘皮精油的主要成分是_________________。為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用_________________浸泡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式,那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是

核糖核酸多肽淀粉 ④脫氧核糖核酸

A.①②B.②③C.①③D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸,有的不是。若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是

A.3、32B.2、2、2C.3、2、3D.3、22

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析正確的是

A.甲圖中M為感受器,N為效應(yīng)器

B.乙圖中神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|間隙,與突觸后膜的特異性受體結(jié)合

C.丙圖中XY為突觸小體,傳導(dǎo)的興奮能引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制

D.興奮在結(jié)構(gòu)A中傳遞時(shí),由化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)再變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞中ATPADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A.過程①產(chǎn)生的能量用于放能反應(yīng)

B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂

C.過程①不能發(fā)生在線粒體中

D.過程②的能量主要來自細(xì)胞呼吸

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