【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯誤的是（）
A.葉綠素含有鎂元素
B.血紅蛋白含有鐵元素
C.脫氧核糖含有磷元素
D.胰島素含有碳元素

【答案】C
【解析】解：A、Mg是一種葉綠素分子的組成成分，A正確；B、Fe是血紅蛋白分子的組成成分，B正確；C、脫氧核糖屬于糖類，元素組成是C、H、O，無P元素，C錯誤；D、胰島素的基本單位是氨基酸，含有C元素，D正確．故選：C． 本題是考查組成細(xì)胞的化合物的元素組成和無機(jī)鹽的作用．回憶組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的元素組成和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用，然后分析選項進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位科學(xué)工作者用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）

A.CO2→葉綠素→ATP

B.CO2→三碳化合物→ATP

C.CO2→三碳化合物→葡萄糖

D.CO2→葉綠素→葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)含n個氨基酸，由m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為（）
A.n﹣m
B.n+m
C.2n+m
D.2n﹣m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花藥離體培養(yǎng)是指把分裂旺盛的花藥細(xì)胞利用培養(yǎng)基培養(yǎng)成單倍體植株。這一技術(shù)利用了細(xì)胞的

A.應(yīng)激性B.全能性C.變異性D.適應(yīng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物 細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。據(jù)圖回答問題

（1）圖1細(xì)胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有__________。肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比，主要區(qū)別是沒有___________。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有_________(以上均填標(biāo)號）。

（2）某動物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞（上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞)，其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同？____________________

（3）利用磷脂酶處理，其功能不受影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的標(biāo)號有__________________。

（4）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有___________，A細(xì)胞的名稱是_________�；虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的_________細(xì)胞所處的時期。

（5）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中___________細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。

（6）圖3中ac表示染色單體的是__________，Ⅲ對應(yīng)于圖2中的__________細(xì)胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)曲線描述不正確的是

A. 圖1曲線1、2可分別表示生長素類似物濃度對某植物根、芽生長的影響

B. 若圖1曲線1代表雙子葉植物，則d點的生長素類似物的濃度可除去單子葉植物農(nóng)田中的雙子葉植物雜草

C. 圖2中實線表示將一盆栽植物橫放于地面，其主根近地側(cè)生長素濃度變化，則虛線表示根生長的最適濃度

D. 圖3表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響，該結(jié)果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答：

（1）突觸由________________、________________、 ________________組成，N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能？________ (是/否)。

（2）若M為下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，動物在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌會增加，請寫出引起甲狀腺激素分泌增加的反射弧：______________________________________________。

（3）當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的移動方向是____________________________。

（4）甲圖中存在_______個突觸，刺激e點時，電流表偏轉(zhuǎn)________次。

（5）某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間興奮性遞質(zhì)的傳遞，甲圖中各點可作為投藥或者刺激的地點。

①第一步：電刺激e點用以檢測肌肉是否具有生理機(jī)能：若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象是否屬于反射？_____________。

②第二步：藥物投放在b處，刺激_______點無反應(yīng)，刺激c點________ (有/無)反應(yīng)，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。

③第三步：藥物投放在d處，刺激_______點無反應(yīng)，刺激________點有反應(yīng)，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中能維持該細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)主要是_________（填序號）,細(xì)胞代謝的主要場所是___________（填序號）。

（2）科學(xué)家用_________法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。分離乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡單的方法是_______________。

（3）甲細(xì)胞在一定濃度的KN03溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離，而后會出現(xiàn)自動復(fù)原的現(xiàn)象，與該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器_________（填序號），請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因__________________________。

（4）如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用機(jī)理最可能是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C. 液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

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