下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗操作、實(shí)驗結(jié)果、實(shí)驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（   )

A．觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體分布可以選同種細(xì)胞
B．檢測生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定DNA都需要進(jìn)行水浴加熱
C．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
D．秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗原理：秋水仙素抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極，細(xì)胞不能正常分裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆福建漳州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗操作、實(shí)驗結(jié)果、實(shí)驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是

    A．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

    B．用動物膀胱細(xì)胞能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗

    C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

    D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗操作、實(shí)驗結(jié)果、實(shí)驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　　）

    A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察。

    B．甲基綠染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)呈綠色

    C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

    D．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗操作、實(shí)驗結(jié)果、實(shí)驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　　）

    A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察。

    B．甲基綠染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)呈綠色

    C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

    D．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年福建漳州市薌城中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗操作、實(shí)驗結(jié)果、實(shí)驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是

A．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
B．用動物膀胱細(xì)胞能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗操作、實(shí)驗結(jié)果、實(shí)驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�

A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察。
B．甲基綠染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

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