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科目:高中生物 來(lái)源:黑龍江省哈九中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
下圖中曲線表示了某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的數(shù)量變化情況,已知種群C為自養(yǎng)生物,下列說(shuō)法不正確的是
此三種生物構(gòu)成的簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A
種群B在5-7年間個(gè)體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致
B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列幾種微生物的敘述中,正確的是
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥噬菌體
A.從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA
B.從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物
C.從同化作用類(lèi)型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型
D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
如下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.若f表示的是CO2,則該圖解表示生物圈的碳循環(huán),且(a、b、c、d、e)→f過(guò)程都是存在的
B.c的同化量越大,流向d和e的能量就越少
C.圖中的a生物一定是自養(yǎng)生物,b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物
D.圖中的b不一定是原核生物
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科目:高中生物 來(lái)源:0108 期末題 題型:單選題
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