如下圖所示,甲圖表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)在圖甲中,b可代表________,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與________結(jié)合,生成大量的____________________。

(2)在適宜的條件下,若用CO2、HO供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是________。

(3)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有__________________,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是________、________。

(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,可以提高蔬菜的產(chǎn)量,此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向________(左、右)移動。

 

(1)O2 [H] ATP和水 (2)18O2 (3)CO2和H2O 葉綠體的數(shù)量 二氧化碳濃度(或溫度) (4)左

該題以圖解和坐標(biāo)曲線的形式考查光合作用、呼吸作用的過程。兩者互為原料,光合作用需要線粒體呼吸作用釋放的CO2來合成有機(jī)物,線粒體呼吸作用要消耗光合作用產(chǎn)生的O2,同時(shí)會分解光合作用合成的有機(jī)物為生物生命活動提供直接的能源物質(zhì)。曲線的A點(diǎn)光照強(qiáng)度為零,此時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,P點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年寧夏高三下期第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,則a處生長素濃度X的范圍是

A.m<X<n                  B.X=i              C.n<X<i            D.X>i

 

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科目:高中生物 來源:2011—2012學(xué)年梅州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

如下圖所示,甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況,乙圖表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下面的說法中正確的是(      )

               甲                    乙

     A.pH=5.5左右時(shí),植物淀粉酶的活性最高

     B.若細(xì)胞質(zhì)由中性變?yōu)樗嵝,人的淀粉酶的活性漸漸升高

     C.乙中,活性溫度范圍最廣的酶是B

     D.乙中,不能知道C酶活性的最適溫度

 

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科目:高中生物 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

如下圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,則a處生長素濃度X的范圍是(    )

A.m<X<n    B.X=i   C.n<X<i      D.X>i

 

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科目:高中生物 來源:湖南省2010-2011學(xué)年高三分班考試生物試題 題型:選擇題

如下圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,則a處生長素濃度X的范圍是

                                                                                                                              (    )

       A.m<X<n               B.X=i                    C.n<X<i                 D.X>i

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

如下圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設(shè)a處的生長素濃度為,則(   )

A.        B.    C.         D.

 

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