【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述,正確的是( )

A. 糖類物質(zhì)在動物細(xì)胞內(nèi)主要以淀粉的形式儲存

B. 單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

C. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

D. 麥芽糖在動植物細(xì)胞中都能檢測到

【答案】B

【解析】

本題考查糖類的種類及其分布和功能, 糖類是主要的能源物質(zhì),分為單糖、二糖和多糖。

糖類物質(zhì)在動物細(xì)胞內(nèi)主要以糖原的形式儲存,A錯誤;單糖可以脫水縮合形成二糖和多糖,多糖和二糖也可以水解形成二糖或單糖,B正確;并不是所有的糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì),有些糖類是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),如脫氧核糖和核糖是構(gòu)成DNARNA的成分,C錯誤;麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖,動物細(xì)胞內(nèi)不含麥芽糖,D錯誤;故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核生物信使RNA合成過程圖,請根據(jù)圖判斷下列正確的是( )

A. 如果R所示的階段①正在解旋,此時需要的酶是解旋酶

B. 圖中②是RNA,③表示酶分子,則③的名稱是DNA聚合酶

C. 如果圖中④表示DNA分子合成過程,則該過程需要的酶是DNA連接酶

D. 圖中②的合成只能在細(xì)胞核中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.結(jié)合中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程
B.進(jìn)行①、②、③過程的原料來自于宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.②、③過程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化,圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體8個DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B.處于圖3中B﹣C段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3中C→D段變化的細(xì)胞分裂時期是后期
C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況
D.圖4中a可對應(yīng)圖3中的B→C段;圖4中c對應(yīng)圖3中的A→B段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機物的結(jié)構(gòu)如圖所示,這種有機物不可能具有的性質(zhì)是

①可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng);②能使酸性KMnO4溶液褪色;

③能跟NaOH溶液反應(yīng);④能發(fā)生酯化反應(yīng);

⑤能發(fā)生加聚反應(yīng);⑥能發(fā)生水解反應(yīng)

A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)于人體細(xì)胞中元素或化合物相對含量的描述,正確的是(  )

A. 若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中元素種類,則X與Y可分別表示H和O

B. 若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中元素種類,則X與Y可分別表示H和C

C. 若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞鮮重中有機物種類,則X與Y可分別表示蛋白質(zhì)和核酸

D. 若橫坐標(biāo)表示細(xì)胞干重中化合物種類,則X與Y可分別表示無機鹽和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列人體細(xì)胞中含線粒體較多的是( )

A. 心肌細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 骨細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo)變化情況.請分析回答:

(1)葉綠體中含量最多的色素主要吸收光.
(2)圖中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是 , 此時提高環(huán)境中CO2的濃度,光合速率將(明顯增大/基本不變/明顯減。
(3)圖中b點時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 , 晴天11:50過后凈光合出現(xiàn)負(fù)值的原因是
(4)在圖中cd對應(yīng)時段,陰雨天植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 . 在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物,如遇陰雨天,可采取白天適當(dāng)降溫的措施,目的是 . 其相應(yīng)反應(yīng)式為 . 該過程產(chǎn)生的【H】(能、不能)用于三碳化合物的還原形成有機物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他的環(huán)境條件一致,據(jù)圖回答下列問題:

(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個
(2)分養(yǎng)后經(jīng)過八代或更長的時間,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成 , 阻礙了正常的基因交流,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于的差異與自然選擇的方向不同,導(dǎo)致向不同方向變化,形成兩個群體體色的很大差異。
(3)分養(yǎng)后經(jīng)過八代或更長時間,再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)嚴(yán)重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是多樣性,判斷的理由是:由于交配的同體色偏好,影響了兩者交配的行為與后代的可育性,造成兩品系果蠅之間發(fā)生現(xiàn)象。
(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù):

世代

甲箱

乙箱

果蠅數(shù)

A

T1

E

果蠅數(shù)

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是 , 表中頻率基本穩(wěn)定的基因是

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