【題目】分析甲圖和乙圖,甲圖A,B,C代表物質(zhì)單體,①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑,回答以下相關(guān)問題:

(1)甲圖A,B,C代表的單糖分別是、(填寫具體名稱),其中屬于非還原性二糖的是
(2)人體在血糖濃度過高時(shí),會(huì)通過乙圖中(填圖中標(biāo)號(hào))途徑合成多糖.
(3)肝糖原在合適條件下能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀嗎? , 原因是
(4)淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化,此生物一定是(填“動(dòng)物”或“植物”),原因是

【答案】
(1)葡萄糖;果糖;半乳糖;蔗糖
(2)①②
(3)不能;肝糖原屬于非還原性糖
(4)動(dòng)物;能利用葡萄糖合成糖原
【解析】解:(1)麥芽糖是由2分子葡萄糖組成的,蔗糖是由葡萄糖和果糖組成的,乳糖是由葡萄糖和果糖組成的,因此圖甲中A是葡萄糖,B是果糖,C是半乳糖.其中蔗糖屬于非還原性二糖.(2)人體在血糖濃度過高時(shí),葡萄糖能通過過程①②轉(zhuǎn)化成多糖肝糖原和肌糖原.(3)肝糖原和肌糖原屬于非還原糖,不能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色.(4)若某生物能發(fā)生變化:淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,則此生物一定是動(dòng)物,原因是能利用葡萄糖合成糖原.
所以答案是:(1)葡萄糖 果糖 半乳糖 蔗糖(2)①②(3)不能 肝糖原屬于非還原性糖(4)動(dòng)物 能利用葡萄糖合成糖原
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)胞中糖類的種類、分布和功能(糖類的功能:糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì);糖類的分類:主要分為單糖、二糖和多糖).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論與結(jié)果相符的是(

A.鈣或硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響
B.適宜濃度的鈣有利于花粉管生長,適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)
C.鈣對花粉的萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長
D.硼對花粉萌發(fā)有明顯影響,同時(shí)也影響花粉管生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖,其中﹣S﹣S﹣表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.若該蛋白質(zhì)由M個(gè)氨基酸構(gòu)成,氨基酸的平均分子量為A,則該蛋白質(zhì)在形成的過程中相對分子質(zhì)量減少了(

A.(M﹣4)×18
B.(M﹣2)×18
C.(M﹣4)×18﹣6
D.(M﹣4)×18+6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述錯(cuò)誤的是(

A.該生物為動(dòng)物或低等植物
B.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇性
C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋
D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖回答下列問題.

(1)圖中A表示 , D表示
(2)該化合物是由個(gè)氨基酸分子失去水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
(3)圖中表示R基的字母是 , 表示肽鍵的字母是
(4)圖中有個(gè)肽鍵,有個(gè)氨基和個(gè)羧基.該化合物由種氨基酸組成.化合物水解成氨基酸的過程中需要個(gè)水分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為了探究高濃度C02和高濃度03及二者復(fù)合處理對水稻拔節(jié)期、抽穗期、灌漿期光合作用相關(guān)生理指標(biāo)的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示(氣孔導(dǎo)度即氣孔開放程度)。請回答下列相關(guān)問題:

注:CK表示對照組,C02濃度和03濃度均為正常濃度。

(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用高濃度C02處理可提高水稻葉片的凈光合速率。當(dāng)C02進(jìn)入水稻葉肉細(xì)胞后首先與

__________結(jié)合而被固定,該過程__________(填“需要”或“不需要”)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP;RuBP羧化酶參與該固定過程,由此推測該酶存在的場所為__________。

(2)能否通過圖1確定在拔節(jié)期,高濃度C02處理水稻時(shí),有機(jī)物的生成量最多?__________(填“能”或“不能”)。為什么?____________________________________________________________。

(3)用高濃度03對水稻進(jìn)行處理,灌漿期其凈光合速率下降,可能的原因是細(xì)胞利用C02的能力減弱,判斷的依據(jù)是________________________________________。由圖1可知,與高濃度03處理相比,同時(shí)升高C02濃度和03濃度可對稻光合作用產(chǎn)生什么影響?______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對夫婦、女方的父親患血友病,本人患白化;男方的母親患白化病,本人正常,預(yù)計(jì)他們的子女中一人同時(shí)患兩病的幾率是( 。
A.50%
B.25%
C.12.5%
D.6.25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群的敘述,不正確的是

A. 調(diào)查蚜蟲、跳蝻的種群密度時(shí)應(yīng)采用標(biāo)志重捕法

B. 種群的出生率和年齡組成屬于其數(shù)量特征

C. 種群數(shù)量呈“J”型增長時(shí),其增長率是不變的

D. 由不同種群形成的群落一般都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用培養(yǎng)液培養(yǎng)3種細(xì)菌,讓它們在3支不同的試管中生長,如圖顯示了細(xì)菌的生長層.如果此時(shí)往3支試管中通入氧氣,則細(xì)菌的繁殖速度可能發(fā)生的變化是(

選擇項(xiàng)

A

加快

減慢

不變

B

減慢

加快

加快

C

加快

減慢

減慢

D

減慢

加快

減慢


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊答案