【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述，正確的是(　　)

A. 性比率的改變不會(huì)影響種群密度

B. 害蟲種群密度不能作為生物防治的依據(jù)

C. 增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量將增多

D. 所有生物的種群都可分為生殖前期、生殖期和生殖后期

【答案】C

【解析】試題分析：

由題意分析可知，影響種群密度的因素有性別比率，A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)害蟲的種群密度可作為生物防治的依據(jù)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；增長型年齡結(jié)構(gòu)預(yù)示著種群數(shù)量將增多，C項(xiàng)正確；種群常分為三個(gè)年齡組，即生殖前期、生殖期和升值后期，如有些昆蟲，生殖前期特別長，生殖期特別短，生殖后期為零，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式。據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是

A. 圖1、2中的細(xì)胞b、d可以是同一種細(xì)胞

B. 圖1、3所示的方式不能同時(shí)發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中

C. 圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與

D. 圖1、2、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是 （ ）

A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為DdTt水稻的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理幼苗。通過這種方法培育出的水稻植株中

A．全部為純合子 B．全部為雜合子

C．1/4為純合子 D．1/4為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于一個(gè)染色體組的敘述，錯(cuò)誤的是

A．其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因

B．其中的染色體一半來自父方，一半來自母方

C．其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同

D．含一個(gè)染色體組的植物個(gè)體高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不屬于原核生物的是（ ）

A．大腸桿菌 B．藍(lán)藻 C．衣原體 D．脊髓灰質(zhì)炎病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A.基因都位于染色體上，呈線性排列
B.基因都是通過控制酶的合成影響生物的性狀
C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起生物性狀改變
D.性狀與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生勸變異的根本來源是

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇是定向的，所謂定向是指

A．適應(yīng)特定環(huán)境 B．定向變異

C．定向生存斗爭 D．能傳種接代

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同步練習(xí)冊(cè)答案