【題目】人類(lèi)出現(xiàn)的下列疾病，與體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽無(wú)關(guān)的是

A. 大脖子病 B. 貧血 C. 糖尿病 D. 佝僂病

【答案】C

【解析】大脖子病是由于缺I引起的，與無(wú)機(jī)鹽有關(guān)，A錯(cuò)誤；人體缺Fe，會(huì)導(dǎo)致貧血，與無(wú)機(jī)鹽有關(guān)，B錯(cuò)誤；糖尿病是由于胰島素含量過(guò)低引起的，與無(wú)機(jī)鹽無(wú)關(guān)，C正確；佝僂病是缺Ca引起的，與無(wú)機(jī)鹽有關(guān)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是（ ）

A. 酶的專(zhuān)一性與酶的空間結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系

B. 在H2O2的分解實(shí)驗(yàn)中，加熱、加入Fe3+與過(guò)氧化氫酶均能降低反應(yīng)活化能

C. 底物的量能影響酶的活性

D. 酶都能被蛋白酶水解失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 研制艾滋病疫苗是預(yù)防該病的有效方法 B. 艾滋病是獲得性免疫缺陷疾病

C. 艾滋病毒主要破壞T淋巴細(xì)胞 D. 艾滋病是自身的免疫疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，其中COPⅠ、COPⅡ是囊泡的兩種類(lèi)型，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸。圖乙表示該細(xì)胞在分泌蛋白合成前幾種生物膜的面積。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

(1)A是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及________合成的“車(chē)間”。COPⅠ主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從[　]________運(yùn)到[　]________。

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中根據(jù)“分泌蛋白合成前幾種生物膜的面積”畫(huà)出分泌蛋白分泌后幾種生物膜的面積。

(3)除了圖甲中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(4)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用____________________________作材料，提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水漲破，處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜。

(5)囊泡膜和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)相似，都以________為基本骨架。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞典遺傳學(xué)家尼爾遜埃爾對(duì)小麥和燕麥的子粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究．他發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色子粒與白色子粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

結(jié)合上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）控制紅粒性狀的基因?yàn)?/span>（填“顯性”或“隱性”）基因，該性狀由對(duì)能獨(dú)立遺傳的基因控制．
（2）由各表現(xiàn)型所占的比例可推出第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組的F1中分別有、、對(duì)雜合基因，第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合子一代可能的基因型有種，第Ⅲ組雜交組合子一代可能的基因型是 ．
（3）第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組F1測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為、和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了

A. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B. 細(xì)胞的多樣性

C. 動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D. 動(dòng)植物功能的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法與圖示不相符的是（ ）
A.若A表示血糖的濃度，則B可以代表胰島素的濃度
B.若A表示甲狀腺激素的濃度，則B表示促甲狀腺激素的濃度
C.若A表示血液中的CO2濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量，則B可以表示微生物的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中糖類(lèi)的敘述，正確的是

A. 單糖和二糖都能水解

B. 某些糖類(lèi)是組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

C. 糖類(lèi)都能為人體細(xì)胞提供能量

D. 淀粉和纖維素的水解產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是(　 　)

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案