【題目】傳統(tǒng)鮮花保鮮劑中含有Ag＋或Ag＋復(fù)合物，保鮮效果雖好，卻有很強(qiáng)的毒性。某科研小組欲探究植物生長調(diào)節(jié)劑6-芐基腺嘌呤（6-BA）和激動素（KT）對切花保鮮是否有作用。已知瓶插切花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，實驗處理開始時切花鮮重為100，實驗結(jié)果如下圖（CK為蒸餾水組）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.6-BA和KT參與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的生理活動

B.6-BA和KT都有延緩切花衰敗的作用

C.第8dCK組切花中脫落酸的含量最高

D.同時添加6-BA和KT更利于切花保鮮

【答案】D

【解析】

分析圖：與CK組（對照組）比較，6-BA和KT組，隨著時間延長鮮重下降較慢，因此都有延緩切花衰敗的作用，有利于插花保鮮。

A、人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑，植物生長調(diào)節(jié)劑6-BA和KT參與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的生理活動調(diào)節(jié)植物的生長和發(fā)育，A正確；

B、分析圖中三條曲線的結(jié)果，與CK組（對照組）比較，6-BA和KT組，隨著時間延長鮮重下降較慢，因此都有延緩切花衰敗的作用，B正確；

C、由于瓶插切花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，第8dCK組切花中切花鮮重最低，衰敗程度最大，脫落酸的含量最高，C正確；

D、題目中未設(shè)置同時添加6-BA和KT實驗組，無法確定其對切花保鮮效果，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是（　�。�

A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少

D.與施用10－6 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】國家863計劃項目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用蛋白”取得重大進(jìn)展。 目前，已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶Ⅲ蛋白，達(dá)到國際先進(jìn)水平。下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖，回答相關(guān)問題。

（1）與嶗山奶山羊相比，一般不選用小鼠作為乳腺生物反應(yīng)器的主要原因是__________________。

（2）PCR擴(kuò)增抗凝血酶Ⅲ基因時，復(fù)性時冷卻溫度的設(shè)定是成功的關(guān)鍵，因為溫度過高會破壞 _____之間相應(yīng)堿基的配對。過程③為________________，此過程需將該藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，目的是______________________________________________。

（3）過程①需將重組質(zhì)粒注入受精卵內(nèi)，而不是動物體細(xì)胞內(nèi)，其原因是_______________________。

（4）在進(jìn)行過程⑤之前，需取囊胚期的___________細(xì)胞做性別鑒定；隨后對篩選的胚胎進(jìn)行分割獲得同卵雙胎。胚胎分割時，要將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是 ______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖乙是細(xì)胞有絲分裂的不同時期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題：

　

(1)圖甲中的細(xì)胞A表示的是________(填“動物”或“植物”)細(xì)胞，此時該細(xì)胞處于有絲分裂的__________期，細(xì)胞中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)＝____________。

(2)圖甲中的細(xì)胞B處于有絲分裂的________期，此時細(xì)胞中染色單體數(shù)為_______條。

(3)圖乙中AB段形成的原因是________________，CD段形成的原因是____________。圖甲中的細(xì)胞B處于圖乙的________(用圖中的字母表示)時期。

(4)與動物細(xì)胞不同，高等植物細(xì)胞在有絲分裂末期的特點是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是一類糖蛋白，幾乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一種抗病毒的特效藥。下圖為生產(chǎn)干擾素的流程圖。請回答下列問題：

（1）將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子等連接在一起的工具是____。培育早期胚胎時，所用培養(yǎng)液的成分除了一些_______ 類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清。

（2）胚胎移植過程中，在不影響胚胎發(fā)育的基礎(chǔ)上，對胚胎的性別進(jìn)行鑒定，可以進(jìn)行的操作是____。為了檢測轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中是否含有干擾素，可以采用的方法是____。

（3）用胚胎分割技術(shù)對圖中囊胚進(jìn)行分割時，操作的關(guān)鍵在于 ___。

（4）細(xì)胞A來自囊胚中的 ___，細(xì)胞B是從牛胎兒的 ___中分離出來的。胚胎干細(xì)胞在____細(xì)胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源于生活，請回答下列問題：

（1）傳說杜康的兒子墨塔在一次釀酒時發(fā)酵過頭，直至第21天開缸時，發(fā)現(xiàn)酒液已變酸，但香氣撲鼻，且酸甜可口，于是便把“廿一日”加一“酉”字，命名為“醋”。

①墨塔釀的酒變酸是____________(填微生物名稱)發(fā)酵的結(jié)果，請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示該過程____________________________。

②釀酒過程中，即使糖類未耗盡，發(fā)酵過程也會停止，原因最可能是________________。

（2）鹵湯中酒的含量一般控制在______左右。鹵湯中的香辛料可以調(diào)制腐乳的風(fēng)味，也具有__________的作用。紅方、糟方是不同風(fēng)味的腐乳，紅方因加入了________而呈深紅色，味厚醇香，糟方因加入了________而糟香撲鼻。

（3）在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與____________反應(yīng)后，再與N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色，與標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄酒自古以來就深受人們喜愛。下列關(guān)于其制作過程中的敘述，正確的是（　�。�

A.傳統(tǒng)的葡萄酒制作一定需要人工接種

B.使發(fā)酵裝置的溫度維持在20 ℃左右最好

C.在發(fā)酵過程中，需從充氣口不斷通入空氣

D.由于酵母菌的繁殖能力很強(qiáng)，不需對所用裝置進(jìn)行消毒處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生物學(xué)中整體與部分的概念關(guān)系圖。下列敘述錯誤的是

A. 若I為人體內(nèi)環(huán)境，并且有的關(guān)系，則Ⅲ是血漿

B. 若I為可遺傳變異，Ⅳ是獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理，則Ⅳ是基因重組

C. 若I為構(gòu)成人體免疫的三道防線，并且Ⅱ和Ⅲ人人生來就有，則Ⅳ是特異性免疫

D. 若I為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，并且由Ⅱ和Ⅲ構(gòu)成營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，則IV是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請回答：

（1）圖甲說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是_________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；圖中的激素和遞質(zhì)的生理效應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜有_________________________的功能。

（2）由圖甲可知：神經(jīng)末梢可通過______________________________________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。焦慮、緊張等精神因素能使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低，可能原因是____________________________________________。

（3）圖乙為過敏反應(yīng)示意圖。醫(yī)學(xué)上進(jìn)行脫敏治療：將主要抗原物質(zhì)制成一定濃度的浸出液，以注射、含服等方法輸入病人體內(nèi)，促使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而達(dá)到免疫耐受。脫敏治療的方法屬于_________________________（填非特異性免疫、特異性免疫）。圖乙中抗體與正常人體內(nèi)抗體的分布的區(qū)別是：__________________________________。

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