加工橘子罐頭，采取酸堿處理脫去中果皮(橘絡(luò))，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶去除橘絡(luò)，可減少污染。下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境申的4類微生物，不能產(chǎn)生所用酶的有


  1. A.
    生長(zhǎng)在麥鐵上的黑曲霉
  2. B.
    生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌
  3. C.
    生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇
  4. D.
    生長(zhǎng)在木屑上的木霉
B
本題考查酶的專一性。橘絡(luò)的主要成分是纖維素，要將其分解需要纖維素酶，麥鐵、棉籽殼、木屑的主要成分都是纖維素，所以生長(zhǎng)在上述三種成分的黑曲霉、平菇、木霉肯定能產(chǎn)生纖維素酶，所以可以利用。而乳酸菌的培養(yǎng)基為酸奶，其主要成分為蛋白質(zhì)，不含纖維素，所以乳酸菌不能產(chǎn)生纖維素酶。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是


  1. A.
    觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性
  2. B.
    吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用
  3. C.
    酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
  4. D.
    用蘇丹III染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用清水洗去浮色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    圖中功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用
  2. B.
    功能③表示細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
  3. C.
    激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能④無(wú)關(guān)
  4. D.
    植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

把馬鈴薯的塊莖切開(kāi)成小塊種植，也能生根發(fā)芽長(zhǎng)成新植株。這種生殖方式屬于


  1. A.
    分裂生殖
  2. B.
    孢子生殖
  3. C.
    出芽生殖
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物工程及其安全性評(píng)價(jià)的敘述中，正確的是


  1. A.
    從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精予在體外受精
  2. B.
    三北防護(hù)林松毛蟲(chóng)肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理
  3. C.
    中國(guó)政府對(duì)于克隆人的態(tài)度是禁止進(jìn)行治療性克隆和生殖性克隆
  4. D.
    由于存在生殖隔離，大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑作物不存在生物安全性問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

判斷下列說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    人體內(nèi)環(huán)境的正常成分中含有尿素和神經(jīng)遞質(zhì)
  2. B.
    一個(gè)神經(jīng)元只可以與別的神經(jīng)元形成一個(gè)突觸
  3. C.
    生長(zhǎng)素濃度越高對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用越大
  4. D.
    只要食物充足，社鼠的種群數(shù)量就能呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變的是


  1. A.
    遺傳漂變
  2. B.
    基因突變
  3. C.
    自然選擇
  4. D.
    基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列育種措施，可以增加植物突變體出現(xiàn)的是


  1. A.
    采用嫁接方法培育蘋(píng)果新品種
  2. B.
    將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)霟煵菔芫阎信嘤裏煵?/div>
  3. C.
    用紫外線對(duì)組織培養(yǎng)中的愈傷組織進(jìn)行照射
  4. D.
    使用秋水仙素對(duì)棉花植株進(jìn)行處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)胞的選擇透過(guò)性與③無(wú)關(guān)
  2. B.
    細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
  3. C.
    細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)，與②③無(wú)關(guān)
  4. D.
    由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案