下列有關(guān)纖維素酶和果膠酶的說法，正確的是

[　　]
A．

纖維素酶可以分解細(xì)胞壁的主要成分果膠

B．

纖維素酶包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶

C．

果膠酶特指分解果膠的某一種酶

D．

果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆山東濟寧汶上一中高二上期期中檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述錯誤的是                                 （   ）

A．植物組織培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長素的適宜比例

B．如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性

C．同種植物的不同基因型個體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會大不相同

D．植物愈傷組織經(jīng)液體懸浮培養(yǎng)可以得到具有胚性細(xì)胞特征的單細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞（甲、乙）融合并培育新植株的過程，下列有關(guān)分析錯誤的是

                  

A．過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中，且溶液中的滲透壓應(yīng)等于細(xì)胞液滲透壓

B．過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有一定流動性的結(jié)構(gòu)特點

C．過程④⑤⑥需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省高三10月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)高等植物原生質(zhì)體制備和培養(yǎng)的敘述，正確的是(　　) 

A．纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)細(xì)胞的原生質(zhì)體

B．加入0．6mol/L甘露醇的目的是保護纖維素酶和果膠酶

C．從不同植物組織分離得到的原生質(zhì)體亞顯微結(jié)構(gòu)相同

D．原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市高三下學(xué)期期初考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是從不同生物組織中分離出來的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（     ）

A．將甲放入濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液后，會出現(xiàn)質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象

B．在甲、乙中都存在，但功能不同的細(xì)胞器是4

C．乙圖中，與分泌蛋白合成有關(guān)的膜性細(xì)胞器有4、6、11

D．若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞雜交，首先要用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體

 

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科目：高中生物 來源：2010年云南省部分名校高三5月聯(lián)考理綜生物試題 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物的敘述正確的是

A．H1N1病毒增殖時，對組織細(xì)胞進(jìn)行破壞，其遺傳不遵循孟德爾定律

B．單細(xì)胞蛋白是從微生物細(xì)胞中提取出來的

C．控制大腸桿菌抗藥性的基因位于擬核中

D．制備根瘤菌的原生質(zhì)體時，可以用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁

 

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