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【題目】下圖是一個家族的遺傳系譜圖,現已查明Ⅱ6不攜帶該病的致病基因,下列敘述正確的是(  )

A. 該病是伴X染色體的隱性遺傳病

B. 若7號與8號結婚,他們生的男孩中患病的概率是1/2

C. 4號帶有致病基因的概率是2/3

D. 9號的致病基因來自于1號或2號

【答案】A

【解析】試題分析:據圖分析可知:Ⅱ-5Ⅱ-6不患病,其兒子Ⅲ-9患病,故該病為隱性遺傳病,由于II-6不帶有該病的致病基因,該致病基因應位于X染色體上,故該病是伴X隱性遺傳病,A正確;7號是患者,基因型為XaY,8號的基因型是1/2XAXA、1/2XAXa7號與8號結婚,他們生的男孩中為XaY患病的幾率,即8號產生Xa配子的概率為1/2×1/2=1/4,B錯誤;設該致病基因用a表示,7號是患者基因型為XaY7號的致病基因Xa一定來自其母親4號,即4號帶有致病基因的幾率是100%,C錯誤;9號是患者,基因型為XaY,9號的Xa致病基因來自母親5號,則5號基因型為XAXa,由于5號的父親正常,5號致病基因只能來自于2號,即9號的致病基因只能來自2號,D錯誤;答案是A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學重復噬菌體侵染細菌的實驗,由于對其中一組噬菌體進行同位素標記時有誤(其他操作正確),導致兩組實驗結果如下:

組別

同位素分布情況

沉淀物中放射性很高,上清液中放射性很低

沉淀物和上清液中放射性均較高

以上兩組實驗對噬菌體進行標記的元素分別是

A. 32P、35S B. 35S、32P C. 32P、14C D. 32P、32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關系)的能量調查:圖是根據該表數據作出的一些分析,其中與表中數據不相符合的是( )

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于原核生物和真核生物的敘述正確的是

A真核細胞的結構比原核細胞的結構復雜,真核生物都比原核生物高等

B真核細胞都進行有絲分裂;原核細胞都進行無絲分裂

C藍藻無葉綠體,所以不能進行光合作用

D原核細胞和真核細胞都含有核糖體和線粒體兩種細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物體內水的敘述,不正確的是( )

A. 越冬植物體內自由水與結合水的比值下降

B. 細胞中自由水含量降低是細胞衰老的特征之一

C. 水分子的跨膜運輸方向是由高濃度溶液到低濃度溶液

D. 水是細胞中含量最多的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與真核細胞生命活動有關描述錯誤的是

A. 中心體參與細胞分裂過程中紡錘體的形成

B. 在高爾基體中進行肽鏈的合成

C. 溶酶體吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

D. 以mRNA為模板在核糖體上進行翻譯過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入ab兩組被切除的位置,得到a′b′兩組胚芽鞘,然后用單側光照射,發(fā)現a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是( )

A. c組尖端能產生生長素,d組尖端不能

B. a′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能

C. c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素不能

D. a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關遺傳與變異的問題:

如圖是科學家對某女性患者一對常染色體上部分基因的測序結果。請據圖回答:

(1)與圖l相比,圖2發(fā)生了______________

(2)據圖分析,基因C、c和基因D、d兩對基因在形成配子時,是否遵循基因的自由組合定律?_________;為什么?_________

(3)在果蠅的X染色體上存在控制眼色的基因,紅眼對白眼為顯性,這種眼色基因可能會因為染色體片段的缺失而丟失(X0),若雌、雄果蠅體內的X染色體上都沒有眼色基因,則它們均無法存活,現有一紅眼雄果蠅(XWY)與一只白眼雌果蠅(XwXw)雜交,子代中出現了一只白眼雌果蠅,F欲利用一次雜交來判斷這只果蠅的出現是由染色體缺失造成的還是基因突變造成的,可以用這只白眼雌果蠅與_____________(白眼、紅眼、兩種眼色均可)的雄果蠅交配,如果____________,則是基因突變造成的,如果_____________,則是染色體缺失造成的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述中,正確的是

A. 酶的化學本質為蛋白質

B. 酶是活細胞產生的,只在細胞內起催化作用

C. 酶具有高效性和專一性

D. 強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活

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