【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖的裝片時(shí)，為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用（ ）

A. 目鏡5×物鏡10×

B. 目鏡10×物鏡15×

C. 目鏡 5×物鏡40×

D. 目鏡10×物鏡40×

【答案】A

【解析】A、目鏡10×物鏡10×，放大倍數(shù)為100倍，視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目不是最多，A錯(cuò)誤；

B、目鏡5×物鏡15×，放大倍數(shù)為75倍，視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，B正確；

C、目鏡5×物鏡40×，放大倍數(shù)為200倍，視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目不是最多，C錯(cuò)誤；

D、目鏡10×物鏡40×，放大倍數(shù)為400倍，視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最少，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆四川省石室中學(xué)高三“三診”模擬理綜生物試卷）下圖一為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、II、III、IV分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，N1、 N2代表不同的能量形式，圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中ag表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量潦動(dòng)是指能量的 的過(guò)程,

（2）圖一中，N2表示的能量形式為 ，圖二中，若M 表示圖一該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所攝入全部能量．則M1表示 ，P表示 ，若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總為x，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖一、二中所給字母的表達(dá)式表示）。

（3）若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中，甲能量中比例為y的部分直接提供給丁，則要使丁能量增加AKJ, 至少需要消耗甲的能量為 KJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒制作過(guò)程的敘述正確的是 （ ）

A．應(yīng)先除去葡萄枝梗，然后反復(fù)沖洗，直至徹底干凈

B．應(yīng)控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右，變化不能太大

C．發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)該不斷從充氣孔進(jìn)行通氣，以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境

D．酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng)，因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第一道生物試題可能少部分同學(xué)需要冥思苦想，此時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 血液 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中幽門(mén)粘膜G細(xì)胞（一種內(nèi)分泌細(xì)胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃粘膜壁細(xì)胞，促進(jìn)其分泌胃酸。據(jù)圖請(qǐng)回答:

（1）通過(guò)“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑1）促進(jìn)胃酸分泌過(guò)程中，興奮在①和②神經(jīng)元之間通過(guò) （結(jié)構(gòu)）傳遞時(shí)，信號(hào)發(fā)生的變化是_________，興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ，作用于胃粘膜壁細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)是__________。

（2）通過(guò)“③→④→⑤→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑2）促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是_________。與途徑1相比較，反應(yīng)速度 ______，作用時(shí)間 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)胃酸分泌增加后會(huì)引起胃壁擴(kuò)張，后者又會(huì)加強(qiáng)胃泌素的分泌，胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為 。

（4）幽門(mén)粘膜G細(xì)胞分泌物發(fā)揮作用具有的特點(diǎn)是……………………（ ）(多選)

A．微量并高效 B．通過(guò)體液運(yùn)輸

C．作用于靶器官、靶細(xì)胞 D．作用范圍小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制，A是顯性,a是隱性），請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

（1）該遺傳病的致病基因在_______染色體上，是_______性遺傳．

（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是______和_________。

（3）Ⅲ10可能的基因型是_________________,她是雜合子的概率是__________。

（4）如果Ⅲ10與有該病的男子結(jié)婚,則不宜生育，因?yàn)樯霾『⒌母?/span>率為_ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體中含量最多的化合物是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. 水 C. 糖類(lèi) D. 脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是

A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧、無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別

C．高等植物無(wú)氧呼吸過(guò)程中有[H]的積累，有氧呼吸過(guò)程中無(wú)[H]的積累

D．無(wú)氧呼吸過(guò)程同有氧呼吸一樣每一階段都有ATP生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布”試驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括（ ）

A. 改變細(xì)胞膜透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 有利于DNA與染色劑結(jié)合

D. 水解DNA

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